（綾小路清隆視角）

我離開白色房間已經(jīng)1年半了，而白色房間在我離開兩個星期后就被政府攻入，里面的大部分人都被逮捕了，根據(jù)法律規(guī)定一般判3年以上10年以下有期徒刑，而作為負(fù)責(zé)人的那個男人被判死刑都不為過，只不過很可惜他在政府行動前幾天逃到國外了。算了不想這些了，只不過上高中嗎?

榮一郎已經(jīng)有心儀的學(xué)校了，而小翼應(yīng)該會選擇跟榮一郎一樣的高中吧，一夏說我去哪她就去哪，說實話其實我更想讓她自己做決定，但每次跟她說，她總是以這樣就可以讓我保護(hù)她，我尋思著，應(yīng)該沒幾個比你強(qiáng)吧，就算是有棲或者坂柳先生松雄先生也壓不住她，簡直就是一個小惡魔，無敵了啊。

有棲和惠選擇去東京都高度育成教育學(xué)校據(jù)說坂柳先生是那里的理事長來著，正當(dāng)我在思考時，坂柳先生來電

【怎么樣，已經(jīng)決定好去哪個高中了嗎？清隆君。】

【還沒有，坂柳先生】

【這樣啊...，要是不介意的話清隆君可以來問所管理的學(xué)校吧】

【東京都高度育成教育學(xué)校嗎？】

【是的，在這里說不定你還能找到你所尋找答案】

【是嗎？我會考慮一下的。】

在掛斷電話后，我思考著【答案嗎？】

我所尋找答案的問題，所謂的【自由和平等】真的存在嗎？所謂的【實力】又是什么？

我做了將近一個小時的思想斗爭，最終決定要去

【東京都高度育成教育學(xué)?！?/span>

第二天我就找到了坂柳先生，并把我的想法告訴了他

【坂柳先生，我想去D班】

【可以說一下理由嗎？畢竟以清隆君在這一年半里的改變十分明顯，現(xiàn)在的你即使進(jìn)入A班也是完全沒有問題的?！?/span>

【我想要親眼看看，一個滿是瑕疵品的班級，能否克服困難，升上A班?！?/span>

【也就是說，清隆君想通過觀察D班的成長來尋找答案嗎？】這時有棲說道

【是的，而且我不想一開始就被當(dāng)成無敵的存在，不然的話就太無聊了】

【的確，如果清隆君在A班的話，就沒有懸念了呢?！?/span>

【這么說來也是呢，那就聽你的吧?！?/span>

跟坂柳先生談妥后，與有棲下了幾盤棋后就帶著有棲一起去車站等人，因為今天惠和榮一郎他們今天剛好都有空，這樣的話就可以讓他們認(rèn)識一下，只不過，惠在聽到我約她一起去玩的時候，感覺到她很激動的樣子，這是怎么了？

開學(xué)當(dāng)天

（綾小路清隆視角）

現(xiàn)在已經(jīng)7:25了距離下一班通往【東京都高度育成教育學(xué)校】的班車快到了，惠怎么還沒到。正當(dāng)我這么想時，惠就在不遠(yuǎn)處跑來，等到她站在我旁邊時，我對著正在喘氣的惠說【早上好】

【早上好，對不起，我起完了】惠喘完氣后這么對我說

【沒事，剛好車也來了，走吧，不然等會兒沒位置坐】

【嗯】

四月。入學(xué)典禮。我和惠坐在前往學(xué)校的公車上，隨著車身搖搖晃晃。當(dāng)我無意義地眺望著窗外街景變換來打發(fā)時間，搭公車的乘客也逐漸增加。

同車的乘客，幾乎是身穿高中制服的年輕人。

在我前方不遠(yuǎn)處站著的老婦人，現(xiàn)在也像是快要跌倒般腳步不穩(wěn)，讓人覺得很危險。但既然知道是這般乘車率卻還濟(jì)上車，那也算是自作自受。對運氣好能確保座位的我們來說，這些擁擠都與我們無關(guān)。

正當(dāng)我在閉目養(yǎng)神時

「你不覺得你應(yīng)該讓出座位嗎？」??

我一瞬間嚇了一跳，睜開已經(jīng)閉上的雙眼。?

咦，我該不會被罵了吧？?

我如此心想，不過被勸告的人，好像是坐在稍微前方的男性。?

一屁股坐在博愛座上的，是一個體格魁梧的年輕金發(fā)男子——應(yīng)該說是個高中生。剛才那名老婦人就站在他的正側(cè)邊，而一旁則站了身穿OL風(fēng)格的女性。?

「坐在那邊的你，難道沒看見老奶奶很困擾嗎？」

(這一段跟原作差不多就不寫了)

不久后抵達(dá)目的地，我跟在高中生們后面下了車。?

下車后，在那里等著我的是一扇以天然巖石拼湊加工而成的門。?

身著制服的少年少女們，從公車下來后，全都穿過了這扇門。?

東京都高度育成高級中學(xué)，是日本政府為了栽培支撐未來的年輕人而設(shè)立的學(xué)校，也是從今天起我們要上學(xué)的地方。?

我稍微停在原地，做了口深呼吸，對著惠說：【好，出發(fā)吧！】

「喂?！?/p>

好像有人在跟我說話，但被我無視了，與惠肩并肩地走進(jìn)學(xué)校

我無法喜歡上入學(xué)典禮——會這么想的一年級學(xué)生應(yīng)該也不少吧。?

我對校長或在校生的訓(xùn)勉感到煩瑣，而且又是排隊又是一直站著，麻煩事太多，令人不禁覺得很討厭。

所以我在去入學(xué)典禮路上偷偷隱藏了氣息在學(xué)校里逛了起來，在途中，我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有很多監(jiān)控，雖然是為了學(xué)生的安全，但監(jiān)控的數(shù)量有點多，隨后我在一棟名為特殊教學(xué)樓的建筑物前停了下來因為只有這里的監(jiān)控特別少之后就在開學(xué)典禮快結(jié)束時偷偷回到了隊伍中，在結(jié)束回教室時，我和惠在隊伍的最后，然后她對我說

【清隆你去哪了？】

【廁所】

【騙人，怎么可能有人會在廁所呆20分鐘啊】

【暴露了嗎？】

【當(dāng)然了，就算找借口也得找個像樣點的借口吧】

【這我當(dāng)然知道，只是開個玩笑，其實我剛剛在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西】

【嗯，什么什么，是什么有趣的東西】

【過會兒你就知道了】

【真是的，清隆就喜歡吊人胃口】

說完惠就像倉鼠一樣鼓起臉，說實話，卡哇伊~

我和惠一起走進(jìn)D班，然后各自向擺有自己名牌的坐位走去，我的坐位在最左邊靠窗，不得不說這個位子我十分滿意，畢竟有這么一句話(后排靠窗，王的故鄉(xiāng)）

而惠的位置在我的右前方，當(dāng)我和惠對視完后，便各自跟自己周圍的同學(xué)搭話，只不過有一個人令我十分的無語，那就是我的鄰桌，她叫堀北鈴音，是一個有著一頭又黑又直的長發(fā)美少女，只不過性格十分惡劣，我都覺得她是不是有什么問題當(dāng)全班人到齊時，有一個穿著OL，年齡落在26到30之間的女性，據(jù)說不要在女生面前談?wù)撍齻兊娜龂约澳挲g，不然會很恐怖的。

「呃?各位新生，我是D班的班導(dǎo)，茶柱佐枝。平時負(fù)責(zé)教日本史。這間學(xué)校，不會每個學(xué)年換班。因此畢業(yè)前這三年，我將做為班導(dǎo)與你們共同學(xué)習(xí)，請多指教。入學(xué)典禮將會在一小時后在體育館舉行。在這之前，我要發(fā)給你們有關(guān)這間學(xué)校特殊規(guī)則的資料。雖然說，這在先前的入學(xué)介紹時也已經(jīng)發(fā)給你們過了?！?/p>

? 前面座位傳來了似曾相識的資料，是坂柳先生早就解釋過和放榜錄取后曾經(jīng)拿過的。?

與國內(nèi)存在的眾多高中不同，這間學(xué)校的部分特殊之處，就是來這所學(xué)校上課的全體學(xué)生，都被賦予了住在校內(nèi)宿舍的義務(wù)。同時，在學(xué)期間除非特殊情況，否則禁止所有對外連系。?

即使對象是家人，未經(jīng)學(xué)校許可也不允許取得連系。?

當(dāng)然，也嚴(yán)格禁止未經(jīng)許可就離開學(xué)校用地。?

但另一方面，為了不讓學(xué)生們過得太辛苦，校內(nèi)也設(shè)置著許多設(shè)施。像是卡拉OK、電影院、咖啡廳、服飾店等等，可以說是形成了一個小型商區(qū)。位于大都市正中央的這所學(xué)校，其廣闊用地?fù)?jù)說超過了六十萬平方公尺。?

而且，學(xué)校還有另一項特別之處，那便是S系統(tǒng)的導(dǎo)入。?

??

「使用現(xiàn)在發(fā)下的學(xué)生證，就能使用學(xué)校內(nèi)的所有設(shè)施，也能在商店等地方購買商品。它是張類似信用卡的東西，但由于會消耗點數(shù)，所以使用上需要注意。在學(xué)校內(nèi)，沒有東西是無法用點數(shù)買的。只要是在學(xué)校用地內(nèi)擁有的東西，不管什么都能買?！??

與學(xué)生證合而為一的這張點數(shù)卡，在學(xué)校內(nèi)就意謂著現(xiàn)金。?

由于不必攜帶紙幣，對于學(xué)生之間引起的金錢糾紛也能防患未然。或者，說不定也可以藉由確認(rèn)點數(shù)消耗，來監(jiān)視學(xué)生的消費習(xí)慣。?

不過，無論如何，全部的點數(shù)都將由校方無償提供。?

「在設(shè)施內(nèi)對機(jī)器感應(yīng)或出示就可以了。使用方法很簡單，應(yīng)該不至于不會操作吧。接著，點數(shù)將在每個月一日自動匯入，現(xiàn)在每個人也應(yīng)該已經(jīng)公平地被分發(fā)了十萬點。另外，每一點值一圓。到此應(yīng)該不需要更多說明了吧?！?

教室瞬間鬧哄哄了起來。?

也就是說，我們才剛?cè)雽W(xué)，就從學(xué)校那邊收到了十萬圓的零用錢。真不愧是與日本政府有密切關(guān)系的大規(guī)模學(xué)校呢。?

果然，跟我預(yù)測的差不多呢。?

「對學(xué)校發(fā)放這么多點數(shù)感到吃驚嗎？這間學(xué)校是以實力為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。能夠入學(xué)的你們，也擁有與其相應(yīng)的價值及可能性。對此，點數(shù)就代表著學(xué)校對你們的評價。別客氣，盡管使用吧。只是，在你們畢業(yè)后學(xué)校將收回這些點數(shù)。由于點數(shù)無法現(xiàn)金化，就算存著也不會有好處。點數(shù)匯過去之后，要如何使用都是你們的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人認(rèn)為沒有使用點數(shù)的必要，也可以轉(zhuǎn)讓給別人。但是，請別做出恐嚇?biāo)说男袨猷?，校方對于霸凌問題可是相當(dāng)敏感?！??

在充滿困惑的教室內(nèi)，茶柱老師環(huán)視學(xué)生們。

沒有人要提問嗎？看來該我出場了，我舉了手，茶柱老師用賞識目光看著我隨后對我說

【這位同學(xué)怎么了嗎？有什么問題嗎？】

【茶柱老師，您剛才說這間學(xué)校以實力來評估學(xué)生，點數(shù)代表著學(xué)校對我們的評價。那是不是意味著，如果學(xué)校對我們的評價下降，每個月收入的點數(shù)也會受到影響呢？】

我說完后，班級就變得更加吵鬧了，該說不愧是D班嗎？單單從剛才的表現(xiàn)就可以看出這個班級里的人原比我想象中還要無能，雖說是我自己選的班級，但這也太差了吧，連剛剛的文字游戲都沒發(fā)現(xiàn)。雖然無能的人比較多，但也有人才啊就比如我的鄰桌堀北鈴音，早上公交車上的那個金發(fā)男生看名牌好像叫高圓寺六助來著

【哦，居然能注意到這一點，很不錯呢。確實如他所說，每個月匯入給你們的S點數(shù)與學(xué)校對你們的評價成正比，如果評價降低，你們的點數(shù)也會降低。相對的，如果評價升高，則收入的點數(shù)會比現(xiàn)在還多。我們教師受到指令將這個意思隱藏在話中再傳達(dá)給學(xué)生們，能察覺到這一點真是了不起?！?/p>

說完后同學(xué)們就向我投來了崇拜和感激的目光，但我怎么感覺女生居多，而惠則用微妙的眼神看著我

【還有什么想問的嗎？】

【沒有了，剛剛只是確認(rèn)一下而已】

【想確認(rèn)的……嗎？嘛，算了就如他所說，希望各位能保證自己每個月都有足夠的點數(shù)收入并好好享受美好的校園生活。今天下午并沒有課程，大家就先好好熟悉校園吧。另外，明天早上7點有班會課，要是遲到的話，評價就會降低，相對的獲得的點數(shù)也會降低希望你們都可以按時到教室?！?/p>

茶柱老師說完后就離開了

“各位，稍微聽我說句話好嗎？”

在這之中迅速舉起手的，是名身上散發(fā)出完全就是個有為青年氛圍的學(xué)生。

頭發(fā)為墨綠色，看起來就像是模范生，看不到任何不良的元素。

“從今天開始，我們就要在同一個班級一起生活了。所以，我想從現(xiàn)在開始，我們就來自發(fā)性地進(jìn)行自我介紹，希望大家從頭開始一個個自我介紹，如果大家能快點成為朋友就好了呢，可以嗎？”

是大部分學(xué)生想歸想，卻沒有勇氣開口的話呢，這樣大部分人會對你有好感吧。

“贊成——！我們彼此之間連名字之類的都還不知道。”

“我叫平田洋介。國中時大家通常都叫我洋介，因此希望各位直接叫我的名字就好。我對每一種運動都有興趣，但其中特別喜歡足球。在這間學(xué)校里我也打算要踢足球。請多多指教。”?

沒有任何謊言的特征，一個踢足球的帥氣男生出現(xiàn)了，他的人氣肯定增加，在平田身旁的女生，眼睛都已經(jīng)變成愛心形狀了。他八成會成為班上的人氣中心，并統(tǒng)籌著大家直到畢業(yè)吧

【那個...，同學(xué)可以請你自我介紹一下嗎？】

在他說完后便向我這邊看來，喂，自我介紹不應(yīng)該按順序來嗎？怎么突然就到我了，沒辦法，然后我開始自我介紹

【我叫綾小路清隆，擅長運動和學(xué)習(xí)，學(xué)過空手道，跆拳道也學(xué)過中國的武術(shù)所以對中國有一定的了解，國小時曾拿過全國大賽鋼琴組冠軍，興趣是看書，尤其是偵探小說希望未來三年能好好相處，請多關(guān)照】

在我說完后便響起了熱烈的掌聲，不時傳幾句對我的夸獎，看來我的自我介紹很成功，隨后除了幾個離開的，其他人都開始了自我介紹，到了高圓寺的時候

【那個，同學(xué)可以請你做一下自我介紹嗎？】平田對著高圓寺這么說著

【我的名字是高圓寺六助，是高圓寺財閥的獨子，并且是個遲早要肩負(fù)日本社會的男人。今后也請承蒙指教，年幼的Lady們。】?

與其說是對全班，不如說他只針對女性做了自我介紹。?

女生們對有錢少爺投向了閃閃發(fā)亮的眼神——并沒有。她們只對高圓寺投以了看待怪人的眼光……這也是理所當(dāng)然。?

可以看到惠的臉上寫滿了厭惡

【還有，對于做出會令我感到不愉快行為的人，我將會毫不留情地加以制裁。你們就多加留意這件事情吧?！?/span>

【那個……高圓寺同學(xué)，所謂會令你感到不愉快的行為是指？】

不知是否對于制裁這詞匯感到不安，平田如此回問。???

【就如字面上的意思啊。但若要舉例的話——我討厭丑陋的東西。假如讓我目睹那樣的東西，究竟會發(fā)生怎樣的事呢……】???

高圓寺颯爽地把長瀏海往上撥。???

【謝…謝謝你，我會多加注意】

到中午的時候

【清隆， 要不要跟我們一起去吃飯】

惠這么對我說然后指了一下教室門口，我順著惠指的方向看去，發(fā)現(xiàn)平田和一眾女生在外面等著，我馬上就答應(yīng)了

到了食堂后，我沒有馬上點餐而是看向一旁發(fā)現(xiàn)了有趣的東西惠在看到我還沒點餐就詢問道

【怎么了嗎？清隆】

【惠，你看那邊】

我指了一下那邊寫著免費的地方而平田他們則因為我們的對話而看向那邊

【？，免費...】

【應(yīng)該是為了援助那些點數(shù)用完的學(xué)生吧】平田這么說著

【看來，這學(xué)校比我想象的要有趣啊?！课一卮鸬?/p>

【怎么了嗎？】

【還記得茶柱老師說過的話嗎？茶柱老師有說過類似只要符合規(guī)定，點數(shù)可以買到任何東西的話吧】

【的確是有說過類似的話，怎么了嗎？】

【通過觀察，我明白了一件事，那就是我們班與其他班的差距】

【差距...，難道說】平田說到

【發(fā)現(xiàn)了嗎？這所學(xué)校的秘密】

【所以你們到底在說什么??？】

惠好像還沒反應(yīng)過來一樣，平田解釋道

【這所字校的分班不是隨便排的，而是精心挑選的】

【該不會是】

【終于反應(yīng)過來了嗎？這所學(xué)校應(yīng)該是把學(xué)生們分為四個等級，分別是優(yōu)秀、良好、普通、差勁，然后以此為標(biāo)準(zhǔn)來分班如果說A班是優(yōu)秀的話，那么我們所在的D班是最差勁的】

在惠大叫前我阻止了她，并對著平田他們說這件事之后再地跟他們詳細(xì)說

在午餐結(jié)束后，我們一起回到教室，途中，松下問道【之前就很想問了，綾小路同學(xué)和惠醬認(rèn)識嗎？畢竟你們好像總是用名字稱呼對方來著】

【我和清隆在國中時就認(rèn)識了，而且連續(xù)兩年都坐在一起所以關(guān)系才這么好】

【原來如此，我還以為你們兩個在交往呢】

這時我說道【并沒有，我們只是單純的好朋友而已】

不知道為什么佐藤露出了安心的樣子，而惠則露出有點失落的樣子，而松下則在旁邊偷笑，搞不懂為什么

本人因為還是學(xué)生所以無法做到每天都更新，再加上第一次寫同人文所以對劇情的把控做的不是很好，人物對話感覺很僵硬，而且這篇我感覺寫的很迷就湊合著看吧，如果有什么不滿意的地方的話請跟我說一聲，謝謝。