奧數(shù)很好，只是奧數(shù)是數(shù)學(xué)思維類課程，側(cè)重抽象、發(fā)散思維力的培養(yǎng)訓(xùn)練，適合運(yùn)算力基礎(chǔ)很好的孩子進(jìn)一步進(jìn)行思維拓展，通常是三年級以上或數(shù)學(xué)很好的一二年的孩子。

珠心算是一種具像形象思維，側(cè)重運(yùn)算力的培養(yǎng)，它適合任何孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)力提升。 我們噠噠也有不少在學(xué)習(xí)奧數(shù)和學(xué)而思超長班 尖子班中很優(yōu)秀的孩子。

首先，任何超強(qiáng)數(shù)學(xué)力一定是建立在較高運(yùn)算力的基礎(chǔ)上進(jìn)行。巧婦難為無米之炊，一個三年級計算不好的孩子做應(yīng)用題，一定會卡在算術(shù)上，而沒辦法進(jìn)行題目中思維的分析。只有在運(yùn)算上暢通無阻了，才能很好為思維的訓(xùn)練打開一扇輕松的大門。

其次，小學(xué)三年級之前教育部規(guī)定數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)在孩子的加減乘除運(yùn)算力培養(yǎng)，其實(shí)是為三年級應(yīng)用題打基礎(chǔ)。人的發(fā)展是有階段性，之所以側(cè)重運(yùn)算力是這階段孩子生理思維發(fā)展特點(diǎn)決定，他們邏輯思維尚未發(fā)展，卻能比較快接受形象具體的運(yùn)算。

一二年級大家區(qū)分不出來差距，三年級是孩子整個小學(xué)的一個分水嶺，之前最好能打下良好的運(yùn)算基礎(chǔ)，為三年級應(yīng)用題或奧數(shù)做準(zhǔn)備。