今天7.14號在百度看到這么一條信息，大致就是說毒教材的事。標題“毒教材又死而復生！”其實在我們的現(xiàn)實生活中并沒用這種現(xiàn)象，然而營銷號卻夸大其詞強調(diào)毒教材的“嚴重性”

這是這位小編寫到結(jié)語……開始裝模作樣的發(fā)表己見，而現(xiàn)實如此嗎？其實不然，我們現(xiàn)在的教材已經(jīng)很完善了，然后與教材相關的問題可以直接撥打熱線電話，根本沒有任何理由穿針引線,已假亂真。 比起這種問題來，更容易使人（未成年人)陷入一片知識的盲區(qū)，沒有思考能力，一味的認同,懷疑,批評。

這是小編弄的一副圖片，原話是“中華民族卻用和服?！”…… 我沒有任何感覺它，就是和服！比起和服，我覺得反而有不少的江南那邊的人就喜歡這樣穿。隨便給一副圖片加上一個定義，然后就傳來傳去，就好像讀者都被你玩的團團轉(zhuǎn)一樣……

再看看這服圖片就更有意思了，小編還加了一句“身邊人員都好這口?。俊毕茸龀鲆环N失望，遺憾，憐憫的態(tài)度，然后把自己的思想裝的高潔至上。然后其實這幅圖片是一個廣告牌，和教材根本不沾邊。

再翻一下這個營銷號的主頁……也都是各種各樣的“愛國”凡是觸碰到

祖國或者祖國的盟友，企業(yè)的

都會上他的文章，并且說的有一種“不如我國”的各種言語……窮詞泛濫。

其實每個國家都有自己閃亮的地方，值得認真看待的地方，值得去學習的地方，而不是“捧一貶一”來引流量。這些營銷號?根本無法理解……總是在想說不定那一篇文章火了吧。其實，少之又少，到不如豐富一下自己的見識，學習一下令人贊嘆的文筆更為充實。