貴人語(yǔ)遲。意思是說有些孩子非常聰明有智慧，未來會(huì)大有作為?？墒聦?shí)上真的是這樣的嗎？在論語(yǔ)中有這樣的一段描寫：貴人語(yǔ)遲，敏于行而不訥于言。

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他的原意是：真正的君子，為人處世不僅要講究言語(yǔ)謹(jǐn)慎，還要管理好自己的行為。和我們所理解的“貴人語(yǔ)遲”壓根就不是一回事。當(dāng)然，這種刺激要在孩子發(fā)育的敏感期內(nèi)，否則很難達(dá)到理想的效果。

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一.那么孩子的敏感期是什么時(shí)候呢？

大約在孩子7-8個(gè)月的時(shí)候他們就開始模仿大人的聲音了，而到了一歲左右就開始喊媽媽爸爸啦等到一歲半左右，就能夠聽懂父母的指令了。而孩子三歲了，還是無法用語(yǔ)言去表達(dá)自己的想法那就是問題了。

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總之，孩子成長(zhǎng)有他一定的規(guī)律，如果孩子在應(yīng)該完成的階段無法完成，家長(zhǎng)就要重視起來。很可能是我們對(duì)孩子忽視了。也可能是孩子自身存在某些發(fā)育方面的問題。

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因此，我們不要用‘貴人語(yǔ)遲’一言而蔽之，忽略額語(yǔ)言能力就是我們身而為人相對(duì)基礎(chǔ)的一種需要掌握的能力和工具。在孩子小的時(shí)候，我們幫助孩子掌握這種技能，最大可能地刺激孩子腦部的神經(jīng)突觸得到更好的發(fā)育，這對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，掌握語(yǔ)言能力很有促進(jìn)作用。

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二.具體的操作方法可以參考如下

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1.營(yíng)造適合孩子語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境

家里的大人要給孩子語(yǔ)言鍛煉的機(jī)會(huì)，家里人多和孩子交流溝通。孩子說話早晚都要父母的陪練。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園以后，這種鍛煉的機(jī)會(huì)就更多了，家長(zhǎng)多帶孩子外出，多帶孩子去看看外面的世界，多給孩子與他人交流的機(jī)會(huì)。這對(duì)于孩子早期的語(yǔ)言能力培養(yǎng)都是十分有效的。

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2.抓住孩子的語(yǔ)言敏感期

0-3歲不但是語(yǔ)言發(fā)育的敏感期，更是孩子為以后的智力發(fā)育奠定基礎(chǔ)的好時(shí)期。作為家長(zhǎng)一定積極地把握，千萬(wàn)不要錯(cuò)過。

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