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2023年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試高三第二次聯(lián)合診斷檢測地理試卷答案

2023-04-09 13:24 作者:橙子輔導  | 我要投稿

試卷解析及答案發(fā)布地址公告

①發(fā)布于微博:橙子輔導11(數(shù)字11)

②發(fā)布于微博:考試研究所 ·

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以下均為復習備考資料及相關(guān)練習題,以供使用

1.1宇宙中的地球

一、課標要求

描述地球所處的宇宙環(huán)境;運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

二、教材分析

本節(jié)是高中地理的開篇,涉及較多的天文知識,同時這些內(nèi)容很容易激發(fā)學生的興趣。但是我們“談天”是為了“說地”,這里不過多地補充天文知識。教材主要討論了3個問題:地球在宇宙中的位置、太陽系中的一顆普通行星和存在生命的行星。教材中利用了6幅圖和2個表加以說明,注重培養(yǎng)學生從圖表中獲取地理信息的能力。

三、學情分析

學生在學習本節(jié)內(nèi)容已經(jīng)能夠從各種媒體了解宇宙與地球的相關(guān)知識,但多數(shù)不系統(tǒng),更不能聚焦于地球的宇宙環(huán)境這個核心上,發(fā)散度高。另外學生對宇宙的一些概念模糊不清,在教學中有必要進行適當?shù)募m正。

四、教學目標

1.初步了解地球的宇宙環(huán)境,理解天體系統(tǒng)的層次,知道地球在宇宙中的位置;

2.知道太陽系的成員,運用資料認識八大行星繞日公轉(zhuǎn)的運動特征、結(jié)構(gòu)特征,并說明地球是太陽系中一顆普通的行星;

3.理解地球上存在生命的條件,即地球是一顆特殊的行星。

五、教學難點

1. 理解地球是一顆既普通又特殊的行星。

2. 理解地球上存在生命物質(zhì)的條件和原因。

六、教學方法

探究教學法:在教學中,設(shè)定兩個探究式話題,引導學生在探究中接受知識。有利于激發(fā)學生學生學習地理的積極性,培養(yǎng)學生的穿心精神和地理實踐能力;

七、教具多媒體輔助教學

八、課時安排1課時


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