effect of imitation

模仿是每個人都有的一種心理機(jī)制，是有意和無意的效仿，再現(xiàn)與他人類似行為的活動。

模仿效應(yīng)根據(jù)模仿者身上所出現(xiàn)的行為變化，可分為四類:

(1)塑造效應(yīng)。模仿者學(xué)會以前不會的新反應(yīng)。

(2)抑制一去抑制效應(yīng)。 模仿者由于看到榜樣受獎或受罰，出現(xiàn)抑制或不抑制某種行為。這種情況下沒有習(xí)得新反應(yīng)，只學(xué)會在適當(dāng)條件下表現(xiàn)或抑制原先掌握的行為。

(3)引發(fā)效應(yīng)。指模仿者表現(xiàn)出與榜樣行為有關(guān)的行為。

(4)漣漪效應(yīng)，權(quán)威或者榜樣的行為讓一群人受到影響。班級學(xué)生看到個別學(xué)生破壞規(guī)則而未受處理，就會模仿破壞規(guī)則行為。如果破壞規(guī)則的學(xué)生是班里班長之類的人物，那么波及面就更大。

在孩子的世界里，可以說每時每刻每分每秒都在模仿——模仿父母，模仿鄰居，模仿同伴，模仿社會，模仿大自然等等。

孩子總是在模仿中成長發(fā)展，在模仿中活躍思維。

模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，人們學(xué)習(xí)任何知識和技能，都離不開模仿。

所以我們要謹(jǐn)言慎行，模仿帶來的威力是巨大的。

不僅對于孩子，在成人世界中也要做良好的示范，要真正發(fā)揮榜樣的力量。