來(lái)源于易公教育 一、關(guān)于教材 《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》出自高中語(yǔ)文課本新人教版必修一第四單元《短新聞兩篇》。 作為新聞稿件,它迅即報(bào)道了發(fā)生在歷經(jīng)百年滄桑的香港回歸祖國(guó)的懷抱之時(shí)的重大意義。 作為一個(gè)消息,它具備典型的消息特點(diǎn),適合作為對(duì)中學(xué)生進(jìn)行這方面知識(shí)傳授的藍(lán)本。 根據(jù)單元教學(xué)要求,確定本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)設(shè)想。 (一)教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)情感性新聞的特點(diǎn)及寫(xiě)法。 2、學(xué)習(xí)本文在客觀描述事實(shí)的同時(shí),又運(yùn)用多種手法將自己的心理感受細(xì)致的表現(xiàn)出來(lái) 的方法。 3、認(rèn)清法西斯的罪惡,宣傳世界和平。 (二)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重點(diǎn):羅森塔爾通過(guò)參觀者的行動(dòng)、神態(tài)來(lái)傳達(dá)他們的內(nèi)心的感受,表達(dá)自己的鮮明感 情。 2、難點(diǎn):品味新聞中富有意蘊(yùn)的句子的含義。 (三)課時(shí)安排:一課時(shí) 二、教學(xué)內(nèi)容與步驟 (一)導(dǎo)入 從南京大屠殺的圖片導(dǎo)入新課:(另附后面) 大家看到的就是68年前日本法西斯對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行!當(dāng)時(shí)的南京真是尸骨遍 地、血流成河!在二戰(zhàn)期間,不僅是日本法西斯心狠手辣,在歐洲,在奧斯維辛集中營(yíng)里,德國(guó)法 西斯對(duì)歐洲人民犯下的罪行更令人發(fā)指!(另附有關(guān)奧斯維辛集中營(yíng)的文字介紹和圖片) (二)寫(xiě)作背景 (投影顯示,補(bǔ)充;可讓學(xué)生提前上網(wǎng)查找) 奧斯維辛集中營(yíng),壁壘森嚴(yán),四周電網(wǎng)密布,內(nèi)設(shè)哨所看臺(tái)、絞形架、毒氣殺人浴室和焚尸 爐,由第一集中營(yíng)和奧斯維辛—比克瑙集中營(yíng)組成,用于消滅歐洲的猶太人,是希特勒種族滅 絕政策的執(zhí)行地,是第三帝國(guó)---納粹德國(guó)最大的滅絕營(yíng)。約有400萬(wàn)人,其中絕大部分是猶 太人在此經(jīng)受?chē)?yán)刑拷打,慘遭殺戳。奧斯維辛是納粹德國(guó)犯下逃天大罪的歷史見(jiàn)證。1945 年1月27日,蘇軍解放了奧斯威辛集中營(yíng),當(dāng)時(shí)里面只剩下7000名活著的囚徒,其中包括 200多名兒童。1947年7月,波蘭政府把奧斯威辛集中營(yíng)改為殉難者紀(jì)念館,展出揭露希特 勒黨衛(wèi)軍在集中營(yíng)犯下的種種罪行的實(shí)證和圖片,包括他們從囚徒身上掠奪的財(cái)物,以及囚 徒在集中營(yíng)進(jìn)行地下斗爭(zhēng)的各種實(shí)物和資料。為了使這罪惡的行徑不再重演,讓后人記住這 段歷史。 (三)作家作品 羅森塔爾:全名為埃?姆?羅森塔爾,美國(guó)記者,本篇新聞獲當(dāng)年普立策新聞獎(jiǎng)。美國(guó)普利策 獎(jiǎng)主席、新聞學(xué)教授霍恩伯格說(shuō),這是國(guó)際報(bào)道獎(jiǎng)得主羅森塔爾“寫(xiě)得最好的作品” (四)結(jié)構(gòu)內(nèi)容 本文的題目非常醒目,“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”,沒(méi)有新聞還寫(xiě)什么?這不能不讓讀者產(chǎn)生 疑問(wèn),懷著好奇心讀下去。本文不是屬于寫(xiě)事態(tài)類的新聞,而是屬于寫(xiě)情感類的新聞,本文主要 想通過(guò)寫(xiě)奧斯維辛,表現(xiàn)人們對(duì)法西斯罪行的仇恨,對(duì)死難者的悼念,表達(dá)希望世界和平的主 題。 全文可分兩個(gè)部分: 第一部分(第1~5段),新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分。 這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)比較長(zhǎng),寫(xiě)的內(nèi)容很多。第1段是寫(xiě)布熱金卡的環(huán)境,有自然環(huán)境“陽(yáng)光明媚溫 暖”“白楊樹(shù)婆娑起舞”,也有社會(huì)環(huán)境“兒童在追逐游戲”。 第2段照應(yīng)第1段,說(shuō)明布熱金卡應(yīng)該是一個(gè)“永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光、百花永遠(yuǎn)凋謝的地方”,因 為“這里曾經(jīng)是人間地獄”。 第3段是寫(xiě)游人來(lái)到這里的不同目的。 第4、5段是介紹集中營(yíng)的情況及其一定的歷史背景。 總之,導(dǎo)語(yǔ)部分,一方面寫(xiě)出了奧斯維辛的現(xiàn)狀,一方面又寫(xiě)出了作者的情感色彩,這里過(guò) 去的人間地獄,現(xiàn)在已成為人們悼念死者的地方。新聞一開(kāi)始,就把這種情感定格在了對(duì)死者 的悼念,對(duì)法西斯的痛恨上。 第二部分(第6~16段),新聞的主體部分。 這一部分的安排,整體上按照參觀的順序去寫(xiě)。 第6段寫(xiě)作者自己寫(xiě)這篇新聞的目的:是一種非寫(xiě)不可的使命感,也就是一種責(zé)任感。 第7段,寫(xiě)參觀者的感受,是從總體描述的,“默默地”“慢了下來(lái)”,表現(xiàn)參觀者的復(fù)雜心情。 第8、9段,寫(xiě)到人們參觀毒氣室和焚尸爐。這里采用的是特寫(xiě)的方式,重點(diǎn)是寫(xiě)人們的感 受:用雛菊花在怒放反襯在集中營(yíng)人們所受的苦難,用“他們就不由自主地停下腳步,渾身發(fā) 抖”的表情動(dòng)作表現(xiàn)參觀者的苦痛與憤恨。 第10段是寫(xiě)女牢房的小盒子,實(shí)際上寫(xiě)集中營(yíng)中住處的擁擠:“6英尺寬,3英尺高”的長(zhǎng)條 盒子,“每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺(jué)”。在這一段中重點(diǎn)還是寫(xiě)參觀者的感受:有特寫(xiě)“一個(gè)參觀 者驚懼萬(wàn)分,張大了嘴巴,他想叫,但是叫不出來(lái)”;有一般性敘述“解說(shuō)員快步從這里走開(kāi),因?yàn)?這里沒(méi)有什么值得看的”,這句話意味深長(zhǎng),不是沒(méi)有值得看的,而是不忍看。 第11段很短,只點(diǎn)出了這是“在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方”,但在最末又加了一句“否則 他會(huì)羞紅了臉的”,這是為什么?那肯定是一個(gè)極為骯臟,極為殘酷的地方。據(jù)資料記載:當(dāng)時(shí)的 希特勒制定一項(xiàng)令所有被征服或占領(lǐng)國(guó)家的民族充當(dāng)奴隸并且逐漸消亡的隱密性種族滅絕 計(jì)劃——高效率、大規(guī)模的強(qiáng)制絕育。為此,數(shù)以百計(jì)的納粹醫(yī)生、教授、專家甚至護(hù)士,在 行政管理專家的通力合作下,相繼提出了幾十種絕育方法,十余種實(shí)施方案,并且在奧斯維辛、 拉芬斯布呂克、布亨瓦爾特、達(dá)豪等十多個(gè)大型集中營(yíng)內(nèi)對(duì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的猶太、吉普賽囚犯、 因從事抵抗運(yùn)動(dòng)而被捕的政治犯和男女戰(zhàn)俘進(jìn)行了殘酷的手術(shù)試驗(yàn),造成他們大量死亡或者 終身殘疾、終身不育。這樣殘酷的毫無(wú)人性的手段,任誰(shuí)也不愿看到。 第12、13段寫(xiě)長(zhǎng)廊里的囚徒照片。 先是總寫(xiě),“成排的人在注視著參觀著”,“他們都死了――這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和 婦女,都知道死亡在等待著他們”。多么殘酷的畫(huà)面!多么讓人同情的人們!后是特寫(xiě),寫(xiě)許多囚 徒中有一個(gè)二十多歲的漂亮姑娘,“溫和地微笑著”,面對(duì)著死亡,作者不由得要問(wèn):“她在想什么 呢?”是啊,同學(xué)們想一想,她沒(méi)有痛苦的表情,沒(méi)有凄慘的淚水和害怕的面容,卻在“溫和的微笑 著”,是想到了慈祥的父母,還是想到了死去的奶奶?是想到了可愛(ài)的家鄉(xiāng),還是青梅竹馬的戀 人?是想到了美好的未來(lái),還是想到了萬(wàn)能的上帝?接著作者又有一問(wèn):“現(xiàn)在她在這堵奧斯維 辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上,又在想什么呢?”我們可以再想像一下,她是在想父母已經(jīng)安康?她 的戀人終于過(guò)上了幸福的生活?法西斯終于滅亡了?或是面對(duì)著眾多的善良的參觀者表示感 謝,或是羨慕?這一特寫(xiě),引發(fā)我們多少思考!一個(gè)美麗善良的姑娘,卻在法西斯的集中營(yíng)里殘 酷的被殺害,這不由得激起讀者對(duì)法西斯的痛恨。 第14、15段,參觀到了執(zhí)行絞刑的地下室。這是讓人窒息的環(huán)境。作者又寫(xiě)了兩個(gè)細(xì)節(jié): 一是一位女參觀者跪下來(lái),在自己的胸前祈禱;一是參觀者們用目光彼此交流,然后告訴解說(shuō) 員,“夠了”。這兩段文字很短,但表達(dá)的感情卻是很深的。一句“在奧斯維辛,沒(méi)有可以作禱告 的地方”,說(shuō)明這里純粹是一個(gè)人間地獄。憤恨之情流露于字里行間。 最后一段,描寫(xiě)周?chē)沫h(huán)境,與開(kāi)頭照應(yīng),再一次表達(dá)出:雖然它已經(jīng)告別了災(zāi)難的過(guò)去,重 新展現(xiàn)美麗的景貌,它在人們的記憶中卻永遠(yuǎn)和最可怕的災(zāi)難聯(lián)系在一起,每一個(gè)到這里參 觀的人都不會(huì)忘記這一點(diǎn)。 本文把參觀者的感受融入到參觀的過(guò)程,表達(dá)的情感非常強(qiáng)烈,雖無(wú)新聞,卻收到了比新聞 事實(shí)更好的效果。 (五)研討問(wèn)題: 1、本新聞的主要事件是什么? 2、為什么要多次說(shuō)“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”? 3、既如此,為什么還要寫(xiě)下這樣的新聞呢? 4、為什么這篇并沒(méi)有寫(xiě)下什么新聞的報(bào)道會(huì)獲得美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng),成為新聞史上的佳 作呢? 5、《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇消息與我們常見(jiàn)的消息有什么不同? (六)文章主旨: 本文在作者看似平靜的敘述中抒發(fā)了對(duì)德國(guó)納粹殘酷暴行的沉重控訴,表達(dá)了作者對(duì)自 由、和平與祥和的向往。同時(shí),也是為了提醒人們不要忘記歷史的教訓(xùn)。