23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

材料1:近日，一批90后藝術(shù)生將《琵琶行》改編成流行歌曲，這首5分半鐘的歌曲，將白居易《琵琶行》600多字的詩全編進(jìn)去了，毫無堆砌之感，副歌部分還用了戲劇唱腔。僅上傳兩天,就收獲2萬多次點(diǎn)擊。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊“終于找到了背古詩的正確姿勢

材料2:2021年春節(jié)，河南衛(wèi)視春晚將舞蹈《唐宮夜宴》搬上舞臺，這支舞蹈展示了唐朝少女從教坊日常到趕赴夜宴一展才藝的全過程，舞臺還運(yùn)用了先進(jìn)技術(shù)，串聯(lián)起多件國寶級文物，令表演者身入其境、觀眾沉醉其中，節(jié)目一播出，便收獲了熱議和好評。

材料3:“你我暮年，閑坐庭院，云卷云舒聽雨聲，星密星稀賞月影?；ㄩ_花落憶江南。你話往時(shí)，我畫往事。愿有歲月可回首，且以深情共白頭?！边B日來，這首現(xiàn)代小詩居然被傳為唐代大詩人杜甫創(chuàng)作，被網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)載，稱其“最美最甜”“驚艷了大唐”，真是哭笑不得。

讀了上述材料，你有什么思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。

以下是篇1：考場原文。篇2加上我的寫作思路和分析。

古意更需新藝遞

? ? ? ?春晚臺前，先進(jìn)技藝展示瑰寶收獲熱議好評；互聯(lián)網(wǎng)上，現(xiàn)代詩作誤傳古體引人啼笑皆非。在我看來，上下五千年的中華文明，薪火相傳，理應(yīng)不斷創(chuàng)就傳遞，在識傳統(tǒng)，懂傳統(tǒng)的前提下，以新藝遞古意。

? ? ? ?了解傳統(tǒng)文化，從古老的井中汲取汩汩清冽泉水。李白曾偃仰嘯歌，嘆“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，傲然戳痛唐朝肥胖的月亮。蘇子瞻也曾迷茫徘徊于“寂寞沙洲冷”，終練就“誰怕！一蓑煙雨任平生”的灑脫。古體顯志節(jié)，志節(jié)傳我輩，我輩復(fù)登臨，登臨迎新境。我們在閱讀古詩古詞古文之中感知古人的情懷，尋求共鳴或收獲勇氣，傳遞精神。倘若我們不再擁有古漢語這一寶藏，何來豐富的成語詞匯，又將失去多少詩意之筆？

? ? ? 傳遞傳統(tǒng)文化，以先進(jìn)的技術(shù)宣揚(yáng)陣陣清幽古風(fēng)。古人言：日月之新謂之盛。先進(jìn)技術(shù)的快速和廣泛傳播，讓舊日飛鳥在今日晴空肆意翱翔。且看2021年春節(jié)，河南衛(wèi)視呈現(xiàn)的《唐宮夜宴》舞蹈，便將唐代少女形象展示得活靈活現(xiàn)，令人仿佛置身于唐朝的街市，作為唐朝的民眾，近距離感知古意。又見近幾年的熱門節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，以流行歌曲的形式使本就富有韻律的古典詩詞更加朗朗上口，方便應(yīng)試背誦的同時(shí)，也將諸如《苔》這般名不經(jīng)傳的小詩一時(shí)廣而宣之，詩詞之美直擊耳目與心靈。假使沒有現(xiàn)代技術(shù)的支持，何來諸多經(jīng)典的生動(dòng)演繹與快速宣揚(yáng)？

? ? ? ?了解與傳遞結(jié)合，更正確發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。今日一現(xiàn)代小詩竟被傳為杜甫之作，令人啼笑皆非?！澳阍捦鶗r(shí)，我畫往事”這般不符合古詩格律與文法的詩句，顯然與“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫之滄桑深切毫不沾邊。作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)識詩懂詩用詩，了解基本文化常識，提高文化素養(yǎng)，切忌犯下此類低級錯(cuò)誤，以正確方式、創(chuàng)新方式傳遞古意，并以此豐盈自我心靈。

? ? ? ?古意是撫去塵世中浮華的云，新藝為將云化雨潤澤滿地的風(fēng)。讓我們泛舟滄海，立馬昆侖，在古意與新藝中辯求理性的支點(diǎn)，讓新藝在古意的綿延里潤澤，古意在新藝的智慧里蓬勃！

接下來是我的寫作思路和分析：

古意更需新藝遞（遞進(jìn)關(guān)系標(biāo)題）

? ? ? ?春晚臺前，先進(jìn)技藝展示瑰寶收獲熱議好評；互聯(lián)網(wǎng)上，現(xiàn)代詩作誤傳古體引人啼笑皆非。（首段結(jié)合材料，把材料化為對仗是我的強(qiáng)迫癥）在我看來，上下五千年的中華文明，薪火相傳，理應(yīng)不斷創(chuàng)就傳遞，在識傳統(tǒng)，懂傳統(tǒng)的前提下，以新藝遞古意。（明確提出中心論點(diǎn)并點(diǎn)題）（97字）

? ? ? ?了解傳統(tǒng)文化，從古老的井中汲取汩汩清冽泉水。（分論點(diǎn)1：為什么。長短句結(jié)合，運(yùn)用比喻）李白曾偃仰嘯歌，嘆“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，傲然戳痛唐朝肥胖的月亮。蘇子瞻也曾迷茫徘徊于“寂寞沙洲冷”，終練就“誰怕！一蓑煙雨任平生”的灑脫。（管它是啥堆一堆古詩上去當(dāng)例子就高級了）古體顯志節(jié)，志節(jié)傳我輩，我輩復(fù)登臨，登臨迎新境。（一個(gè)湊字?jǐn)?shù)的頂針句）我們在閱讀古詩古詞古文之中感知古人的情懷，尋求共鳴或收獲勇氣，傳遞精神。倘若我們不再擁有古漢語這一寶藏，何來豐富的成語詞匯，又將失去多少詩意之筆？（典型反問加強(qiáng)語氣）（203字）

? ? ? 傳遞傳統(tǒng)文化，以先進(jìn)的技術(shù)宣揚(yáng)陣陣清幽古風(fēng)。（分論點(diǎn)2：是什么。句式與1相同）古人言：日月之新謂之盛。先進(jìn)技術(shù)的快速和廣泛傳播，讓舊日飛鳥在今日晴空肆意翱翔（比喻）。且看2021年春節(jié)，河南衛(wèi)視呈現(xiàn)的《唐宮夜宴》舞蹈，將唐代少女形象展示得活靈活現(xiàn)，令人仿佛置身于唐朝的街市，作為唐朝的民眾，近距離感知古意。（材料內(nèi)容）又見近幾年的熱門節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，以流行歌曲的形式，使本就富有韻律的古典詩詞更加朗朗上口，方便應(yīng)試背誦的同時(shí)，也將諸如《苔》這般名不經(jīng)傳的小詩一時(shí)廣而宣之，詩詞之美直擊耳目與心靈。（類比舉例）假使沒有現(xiàn)代技術(shù)的支持，何來諸多經(jīng)典的生動(dòng)演繹與快速宣揚(yáng)？（典）（249字）

? ? ? ?了解與傳遞結(jié)合，更正確發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。（分論點(diǎn)3：怎么做。）近日一現(xiàn)代小詩竟被傳為杜甫之作，令人啼笑皆非?！澳阍捦鶗r(shí)，我畫往事”這般不符合古詩格律與文法的詩句，顯然與“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫之滄桑深切毫不沾邊。（分析材料內(nèi)容）（順便炫一把自己的古詩積累）作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)識詩懂詩用詩，了解基本文化常識，提高文化素養(yǎng)，切忌犯下此類低級錯(cuò)誤，而應(yīng)以正確方式、創(chuàng)新方式傳遞古意，并以此豐盈自我心靈。（171字）

? ? ? ?古意是撫去塵世中浮華的云，新藝為將云化雨潤澤滿地的風(fēng)。（隨便亂寫但看起來就高級了的比喻）讓我們泛舟滄海，立馬昆侖，在古意與新藝中辯求理性的支點(diǎn)，讓新藝在古意的綿延里潤澤，古意在新藝的智慧里蓬勃！（隨便號召）（80字）

?