學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪里學(xué)比較好?
學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪里學(xué)比較好?現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的門檻越來越低,越來越考驗(yàn)設(shè)計(jì)師的能力,想要讓自己的技術(shù)精益求精,想在預(yù)計(jì)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到真本領(lǐng),則選擇去正規(guī)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷I(yè)的室內(nèi)培訓(xùn)學(xué)??梢越o學(xué)員進(jìn)行更加正規(guī)的培訓(xùn),像清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院,專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè),老師都是股份責(zé)任制,培訓(xùn)班進(jìn)行一對(duì)一教學(xué),不斷的更新教學(xué)內(nèi)容,聽不懂還可以下課找老師單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)是一家經(jīng)營(yíng)了十五年的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)公司,學(xué)員學(xué)到的是公司運(yùn)作中總結(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),是真正的設(shè)計(jì),而不僅僅是軟件層面。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院的課程都是由教研部走訪設(shè)計(jì)市場(chǎng),根據(jù)設(shè)計(jì)公司對(duì)設(shè)計(jì)師的需求進(jìn)行研發(fā)的,會(huì)經(jīng)常調(diào)研企業(yè)關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)崗位招聘信息和目前行業(yè)中比較常用的技術(shù),然后根據(jù)調(diào)研對(duì)象對(duì)課程內(nèi)容更新,一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程一年會(huì)進(jìn)行一到兩次的大更新和很多小的更新,以便學(xué)員學(xué)到的都是目前流行的技術(shù)。清風(fēng)的課程除了一般室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班都有的室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件技能,施工材料,施工工藝,設(shè)計(jì)風(fēng)格和色彩搭配等。還有一般設(shè)計(jì)師很容易被忽略的風(fēng)水學(xué)、人體工程學(xué)、消防學(xué)、以及現(xiàn)在越來越多人關(guān)注的環(huán)保學(xué)。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院的課程由設(shè)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目組成,一般是根據(jù)市場(chǎng)需求制定的,而且還有實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)幫助學(xué)員快速積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由講師教授理論知識(shí)讓學(xué)員盡可能多的學(xué)習(xí)常用的技能,同時(shí)課程中穿插一定實(shí)戰(zhàn)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力,并鞏固他們學(xué)習(xí)的理論知識(shí),而課程后期還會(huì)有幾個(gè)大型實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,全程參與企業(yè)中的項(xiàng)目流程,幫助學(xué)員更早熟悉企業(yè)流程,積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。后期也會(huì)提前對(duì)接設(shè)計(jì)公司,讓大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就了解公司的需求,早點(diǎn)做好準(zhǔn)備可以免去中間的實(shí)習(xí)期,到公司就可以直接上手了。

室內(nèi)設(shè)計(jì)需要有一整套體系課程,不光是學(xué)習(xí)軟件繪圖,像清風(fēng)學(xué)院課程涵蓋:國(guó)家制圖規(guī)范、工裝消防規(guī)范、易經(jīng)風(fēng)水、設(shè)計(jì)美學(xué)十大定律,從底層邏輯上理解設(shè)計(jì)美學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,比如美學(xué)手法的運(yùn)用比例與尺度、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、留白、同構(gòu)、異影等等,這些專業(yè)的設(shè)計(jì)美學(xué)課程,讓學(xué)員擁有自己獨(dú)立的IP,不會(huì)成為他人的復(fù)制品,更具有競(jìng)爭(zhēng)力。摒棄傳統(tǒng)培訓(xùn)班“照本宣科”的教學(xué)模式,讓學(xué)員能有更多機(jī)會(huì)提升自己的眼界,與普通培訓(xùn)班出來的學(xué)生拉開差距!

另外像必須要學(xué)習(xí)的材料肌理美學(xué),設(shè)計(jì)原理,形導(dǎo)思維,九大藝術(shù),設(shè)計(jì)心理學(xué),消費(fèi)心理學(xué),消防規(guī)范,裝飾材料、工藝、預(yù)算談單等。就比如做一些工裝項(xiàng)目,我們是必須要懂經(jīng)營(yíng),懂消費(fèi)心理學(xué),要會(huì)給客戶做業(yè)態(tài)分析。通過我們的設(shè)計(jì)讓客戶的經(jīng)營(yíng)變得好起來,才能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的價(jià)值。

清風(fēng)學(xué)院老師采用股份責(zé)任制教學(xué),對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求嚴(yán)格,因?yàn)閷W(xué)校主要是靠口碑招生的,同時(shí)對(duì)學(xué)生也是要求嚴(yán)格,不是所有的學(xué)生都收,要符合學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn),更不會(huì)向別的學(xué)??梢噪S到隨聽,確保老學(xué)員上課過程中不被打擾。學(xué)校也不想通過作秀的方式讓你腦子一熱就報(bào)名,而是固定的一周時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)試聽,老師和學(xué)生進(jìn)行一個(gè)雙向的選擇。