一些地區(qū)的復(fù)讀生無法享受公立高中的教學(xué)資源，被迫進(jìn)入私立高中。對于選擇復(fù)讀的學(xué)生來說，新教材的改革是轉(zhuǎn)移知識(shí)，即將原有知識(shí)的應(yīng)用或?qū)W習(xí)方法推向新知識(shí)，換句話說，用舊方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。所以，如果你選擇復(fù)讀，那就不要太擔(dān)心教材改革。高考是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力的綜合性考試。

教材只是知識(shí)載體，知識(shí)點(diǎn)來自教材，但不依賴教材。與應(yīng)屆畢業(yè)生相比，無論物理、歷史、文科、科學(xué)，復(fù)讀生都有更多的基礎(chǔ)知識(shí)和信息積累，面對更多的解決方案，思維優(yōu)化會(huì)更有優(yōu)勢，新教科書新知識(shí)點(diǎn)不像你想象的那么神秘，

所有新知識(shí)點(diǎn)相對簡單，經(jīng)過一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)可以完全解決。我國率先實(shí)施新教材改革的省市實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，復(fù)讀生確實(shí)有優(yōu)勢。從近年來新課程改革省份的高考成績來看，復(fù)讀生的高考成績不僅沒有受到影響，有的還領(lǐng)先于應(yīng)屆畢業(yè)生。

可見，新高考、新教材并不是復(fù)讀生再次應(yīng)對高考的“絆腳石”。新教材已經(jīng)更換，但命題仍有其規(guī)律性和慣性，不可能出現(xiàn)大的波動(dòng)。在新教材命題中，試題必須結(jié)合新舊教材的知識(shí)體系和特點(diǎn)，這對復(fù)讀生參加高考更有優(yōu)勢，

有助于取得更好的成績。高三成績不好可以復(fù)讀。高考不及格可以復(fù)讀，選擇復(fù)讀與否，是自己的權(quán)力，但一定要考慮清楚，畢竟這與自己的命運(yùn)有關(guān)。