??讓孩子自己獨立的去克服抽動困難，還是我們積極學習，幫助孩子尋找一些正確的方法去克服這些抽動癥狀？當然是后者對孩子來說是更好的幫助。

對孩子的學習要求不要過高、過細

? ? ? ? 孩子在學前班的這一個學期里，我們家長對孩子的學習要求先逐步的去增加，而不是一下子讓孩子完全做到很高的標準，按照很高的標準去完成。鼓勵孩子完成一些閱讀、書寫方面作業(yè)指示完成，但是對于細節(jié)方面，鼓勵孩子自己去調整，往往這個時期里面家長對孩子的學習是過度的關注，對于孩子的哪個地方讀錯了，哪個地方寫錯了，寫的不規(guī)范等等，家長會沖在前面去給孩子糾正。這倆孩子的壓力會焦慮感會增加。由于這個年齡的手部精細運動發(fā)育還不夠完善，所以過高的要求會讓孩子自己產生強烈的挫敗感。

幫助孩子培養(yǎng)閱讀習慣

? ? ?在給孩子進行很好的大量地書寫之前，我們首先要幫助孩子進行閱讀方面的練習，幫助孩子培養(yǎng)閱讀方面的習慣，讓孩子有愛讀書的習慣，對學習的這種興趣，要增加也可以幫助孩子，再認識一些文字的基礎上讓孩子去大聲的朗讀，提高孩子對表達的興趣。

經常和孩子聊天

? ? ? ?鼓勵孩子把開心的和不開心的事情說出來，同時家長不要對這些事情進行過多的評價，要進行傾聽，也可以給孩子提一些問題幫助孩子去思考。

正確地鼓勵和批評

在孩子某些方面做的好的時候，要及時地給予肯定，即使是對孩子進行批評，也要就事論事，避免講過多的大道理。