該用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容這位女孩，憂郁？纖細(xì)？脆弱？

上天似乎給西宮硝子開了一個(gè)巨大的玩笑，這使得她的人生軌跡從出生之時(shí)，便蒙上了一層濃厚的陰影。我們很難理解，失去了“聲”將會(huì)是多么痛苦的事情，但是在由“形”構(gòu)成的世界中，我們卻見(jiàn)證了這位女孩的的自我成長(zhǎng)與救贖。

歡迎各位來(lái)到京阿尼人物志第x期：西宮硝子篇 曾經(jīng)我也想過(guò)一了百了

盡管早已被現(xiàn)實(shí)傷害到滿目瘡痍，卻依然想要掙扎著，在掙扎著，在這個(gè)真實(shí)的世界中尋找存在的意義。

• 愿溫柔之人終被善良以待

第一次察覺(jué)到硝子有著聽(tīng)力障礙是在其三歲的時(shí)候，硝子的父親以及她的爺爺奶奶無(wú)法接受這個(gè)結(jié)果，將所有的原因歸于西宮八重子，并且毅然決然的選擇離婚。也是在這個(gè)時(shí)候，西宮八重子得到了自己又有身孕的消息。

俗話說(shuō)：為母則剛，離婚之后的西宮八重子從一名家庭主婦變成了一位醫(yī)護(hù)工作者。開始愈發(fā)的干練與堅(jiān)強(qiáng)，性格也變得非常強(qiáng)勢(shì)，為了不讓硝子在學(xué)校受到混混們的欺負(fù)，她刻意把硝子的頭發(fā)讓理發(fā)師剪成短發(fā)，并將她打扮的和男孩子一樣。

但很可惜的是，這并不能避免硝子在小學(xué)時(shí)期一直被欺凌的命運(yùn)，轉(zhuǎn)到石田將也所在的學(xué)校也是因?yàn)橄踝釉谥暗膶W(xué)校受到了嚴(yán)重的欺凌，迫不得已才選擇的轉(zhuǎn)學(xué)。

所以在有著雙親離異的原生家庭，再加上在學(xué)校一直被欺凌與孤立，還有自己是一位聽(tīng)力障礙人士等多重debuff的影響之下，硝子有著非常非常嚴(yán)重的自卑，自厭性格（這個(gè)地方視頻制作的時(shí)候，加粗部分可以重點(diǎn)標(biāo)注一下）

而且從在漫畫后期硝子給植葉直花寫的信中我們同樣可以得知：

她并非讀不懂空氣，只是因?yàn)樽约旱拿妹梦鲗m結(jié)弦總是會(huì)因?yàn)樽约航憬闶锹?tīng)力障礙人士這一身份而受到歧視。

所以，為了讓西宮結(jié)弦過(guò)上正常人的生活，硝子不想成為“只能被別人幫助”的特殊人士，她想要和正常人一樣讀書上學(xué)，盡管她知道這條路注定充滿了艱險(xiǎn)與困難。

但是理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。不是所有美好的想法都能得償所愿，硝子的行為無(wú)疑給班級(jí)里其他的同學(xué)們帶來(lái)了極大的困擾。

雖然最開始對(duì)硝子大方地施以援手，但是合唱比賽因?yàn)橄踝拥卦蚴Ю?，他們的態(tài)度也漸漸變成了冷漠，無(wú)視。

這樣的態(tài)度，無(wú)疑成為了校園欺凌的溫床。

班級(jí)對(duì)于硝子的惡意越來(lái)越深，以至于所有想要對(duì)她援手的人，都會(huì)被“班級(jí)”所極端的排斥。

隨著窗臺(tái)上的仙客來(lái)也從粉色成為了藍(lán)色（這里視頻可以貼一下仙客來(lái)粉色和藍(lán)色的花語(yǔ)）西宮硝子的心情也從一開始的懷揣希冀，最終變得充斥絕望

可能會(huì)有觀眾好奇，為什么西宮硝子不及時(shí)的將這樣的行為報(bào)告給學(xué)?；蚴羌议L(zhǎng)，就任由自己被欺凌。

在筆者看來(lái)，這其中的主要原因，就是硝子想要融入正常人的愿望。想要融入正常人，就意味著不能搞特殊化，在硝子看來(lái)，將欺凌行為報(bào)給給學(xué)?；蛘呒议L(zhǎng)本身就是搞特殊化的事情，這是她絕對(duì)無(wú)法接受的，所以她才會(huì)任由那些施暴者欺凌自己，直到自己的母親發(fā)現(xiàn)異樣。

而且雖然硝子的確給“班級(jí)”帶來(lái)了不少麻煩，但是在“班級(jí)”并沒(méi)有注意到的地方，硝子也確實(shí)在默默為“班級(jí)”盡到了她所能盡的力量。

一個(gè)直接體現(xiàn)到電影中的例子就是，硝子在轉(zhuǎn)到水門小學(xué)之后，就一直負(fù)責(zé)了全班的衛(wèi)生事務(wù)?；蚴钦疹櫥ǘ洌蚴遣潦煤诎?。但是硝子的行為并沒(méi)有得到“班級(jí)”的肯定，相反“班級(jí)”似乎把這種事情當(dāng)成了一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。以至于硝子轉(zhuǎn)學(xué)之后。班級(jí)的衛(wèi)生曾一度無(wú)人過(guò)問(wèn)。甚至連身為班主任的老師也忘記了曾經(jīng)在硝子之前是由誰(shuí)負(fù)責(zé)。仔細(xì)品味，確有一種“我本將心比明月，奈何明月照溝渠”的荒誕感。

西宮硝子在水門小學(xué)的經(jīng)歷，以在某個(gè)放學(xué)后與石田將也大打出手而告終。

面對(duì)石田將也的質(zhì)問(wèn)，硝子的憤怒，硝子的委屈，硝子的不甘都在這一刻得到爆發(fā)，因?yàn)楸舜藷o(wú)法互相溝通，所以無(wú)法理解彼此之間的想法，而無(wú)法溝通所帶來(lái)的后果就只會(huì)有bed end。聲之形想要表達(dá)的主旨在這里第一次傳遞了出來(lái)。

這也是西宮結(jié)弦第一次看到自己的姐姐在回到家之后明確的表達(dá)了厭世，想要一了百了的想法，不過(guò)在筆者看來(lái)，這更多的是西宮硝子想要尋求幫助的訊號(hào)，因?yàn)檎嬲恍那笏赖娜瞬⒉粫?huì)將自己想要輕生的想法表達(dá)出來(lái)。

在此之后，西宮結(jié)弦四處拍攝動(dòng)物尸體的照片，并把他們張貼到家中顯眼的墻壁中，借此希望姐姐看到這些悲慘的照片時(shí)能夠放棄輕生的想法。

西宮硝子的小學(xué)時(shí)期，就這樣告一段落。但正是因?yàn)樾W(xué)時(shí)期的種種經(jīng)歷，為西宮硝子日后的成長(zhǎng)留下了難以磨滅的影響。

• 愿世間美好與你環(huán)環(huán)相扣

在上文中我們?cè)?jīng)提到過(guò)：西宮硝子有著非常自卑自厭的性格。

作為同樣有過(guò)類似遭遇的筆者對(duì)此相當(dāng)感同身受，在這樣的性格之下，非常容易形成的便是討好型人格。無(wú)論出了什么問(wèn)題，總是將錯(cuò)誤往自己身上攬，認(rèn)為一切都是自己的問(wèn)題，都是因?yàn)樗艜?huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果。認(rèn)為自己一事無(wú)成，是一個(gè)沒(méi)用的人。

這種想法一旦在腦海中形成，除非當(dāng)事者能夠獲得及時(shí)的正反饋還有心理干預(yù)，否則就會(huì)深陷牛角尖的漩渦，在“偏執(zhí)與極端”的道路上越走越遠(yuǎn)。而在這條道路的盡頭等待她的，也就只有一了百了。

縱觀整部電影，或許西宮硝子真的有一段時(shí)間是能夠收獲積極向上的情緒體驗(yàn)，但是因?yàn)樵谀硞€(gè)地點(diǎn)發(fā)生的某件事情，這樣的情緒體驗(yàn)在頃刻之間消失，曾經(jīng)困擾西宮硝子已久的“極端與偏執(zhí)”再次找上了她。

這樣來(lái)看，好像一切的線索都指向了受到石田將也邀請(qǐng)的游樂(lè)園之行。這場(chǎng)位于電影的中間位置，有著承前啟后重要作用的演出注定有著非凡的意義。

在這次“約會(huì)”以前，硝子和石田將也的關(guān)系達(dá)到了一個(gè)頂峰，懷春的少女甚至大膽的在街邊朝石田將也表達(dá)了自己的感情。

理所當(dāng)然的，作為狗直男的石田將也并沒(méi)有理解這樣的感情，但是這并不妨礙二人的關(guān)系在變得越來(lái)越好。此時(shí)的西宮硝子和石田將也一樣，還沉溺在被構(gòu)筑出來(lái)的虛幻的烏托邦中。

他們并不自知，想要打破這夢(mèng)境，只需要一點(diǎn)小小的引子。

沒(méi)有經(jīng)歷考驗(yàn)，還想要收獲成長(zhǎng)？很可惜現(xiàn)實(shí)中并不存在這樣美好的事情。（這里建議更換比較沉寂憂郁的bgm，剪輯石田將也從快樂(lè)到自閉的幾個(gè)鏡頭，并快速切過(guò)）

如果說(shuō)要給這趟游樂(lè)園之行評(píng)一個(gè)mvp，那么植葉直花自然是當(dāng)之無(wú)愧的，在巧妙的讓石田將也與曾經(jīng)的老朋友見(jiàn)面之后，又在摩天輪上封鎖了西宮硝子的全部退路

那個(gè)時(shí)候的西宮硝子懦弱，膽怯，植葉直花輕松的擊垮了她的心理防線，使得她和石田將也一樣，不得不從這美好的夢(mèng)境中醒來(lái)。

不久之后，在水門橋上石田將也的自爆，讓硝子親眼目睹了石田將也的“眾叛親離，而一直疼愛(ài)自己的外婆也在幾日后不幸辭世

這幾件事情的相繼發(fā)生，西宮硝子更加堅(jiān)信了：“自己的存在只會(huì)招致不幸”這一觀點(diǎn)。

也是在這個(gè)時(shí)候，硝子終于開始有了真正自殺的想法，并且為之付諸行動(dòng)。

很遺憾的是，西宮硝子身邊的親友并沒(méi)有一位察覺(jué)到了她的想法，哪怕是最了解她的西宮結(jié)弦。這位內(nèi)斂的少女總是將她的想法隱藏的很好。

昏暗的房間中，遠(yuǎn)處的煙火一簇一簇的綻放著，天空中的火光照射到房間中，窗戶的影子被投射到了地板上，橫梁與豎梁交錯(cuò)，宛如一副沉重的十字架，一位“罪孽深重”的少女，一位虔誠(chéng)的少女，將在此刻完成她的贖罪。（這里可以用原片段的bgm，剪輯手法可以和上文一樣，選取石田將也從進(jìn)門看到硝子要跳樓，到救下硝子墜入水中的幾個(gè)鏡頭，然后快速切過(guò)）

……

……

西貢硝子并沒(méi)死，醫(yī)院的門前，她跪倒在石田將也母親的身旁嚎啕大哭，而她的身邊幾朵濱菊隨風(fēng)微微搖曳（這里可以在視頻中貼一下濱菊的花語(yǔ)）

她決定為了石田將也去做些什么，不同于小學(xué)時(shí)期硝子主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，雖然都是主動(dòng)為之，但是二者之間的意義卻不盡相同。

后者是硝子為了融入班級(jí)所尋求的方式之一，而前者，則是硝子發(fā)自內(nèi)心的想要主動(dòng)為他人去做些什么。

也是在這一刻西宮硝子的人物形象才真正被補(bǔ)充完整，這并不是贖罪，而是找尋自我的必須要經(jīng)歷的過(guò)程，曾經(jīng)懦弱膽怯的西宮硝子已經(jīng)不復(fù)存在，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少女朝著嶄新的明天又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步

• 聲之形

相信很多觀眾會(huì)好奇，為什么在小學(xué)受到石田將也的欺凌之后，西宮硝子還能原諒石田將也。而且如果只是原諒也就罷了，她居然還喜歡上了石田將也。這簡(jiǎn)直難以置信！

斯德哥爾摩綜合征？為了劇情需要強(qiáng)行安排？西宮硝子圣母？

而在筆者看來(lái)，答案其實(shí)非常簡(jiǎn)單：那就是有著自卑自厭性格的西宮硝子，有著討好性人格的西宮硝子，她的內(nèi)心是極度缺愛(ài)的。而這樣的人往往最需要的就是別人的認(rèn)同，以及讓他們明白，自己并不是一無(wú)是處，自己也是被人所需要的。

這并不是說(shuō)她的家人不愛(ài)她，恰恰相反的是因?yàn)樗募胰颂^(guò)的愛(ài)她，早已替她準(zhǔn)備好了一切，這就導(dǎo)致西宮硝子其實(shí)并沒(méi)有辦法可以體會(huì)到她所需要的以上的感情。

但是與石田將也的重逢，卻讓西宮硝子重新有了她所需要的情緒體驗(yàn)。

小學(xué)時(shí)期的石田將也肯定沒(méi)有給西宮硝子留下啥好的印象，不過(guò)時(shí)間是可以沖淡一切的良藥。

西宮硝子無(wú)疑是非常溫柔的一位少女，其實(shí)早在石田將也把小學(xué)時(shí)期的筆記本交還給西宮硝子，并提出想要和她交朋友的時(shí)候，她就已經(jīng)原諒了石田將也。而在看到水門橋上看到筆記本掉入河中時(shí)毫不猶豫的跳入河中，并不是因?yàn)楣P記本本身或者里面的記錄的東西多么重要，只是因?yàn)樗龑⑦@個(gè)筆記本視作自己和石田將也友誼的證明，是十分珍貴的東西。

和石田將也約好了每周都來(lái)水門橋喂魚，可能是西宮硝子第一次意識(shí)到自己是被需要的。而在后面與石田將也的相處過(guò)程中，他的種種行為也逐漸加深了西宮硝子對(duì)他的好感：比如讓硝子和小學(xué)時(shí)期的佐原美代子重逢、在植葉直花還在嘲弄硝子的時(shí)候，石田將也義正言辭的回?fù)袅怂鹊取?/p>

所以，硝子的第一次告白自然是意料中的發(fā)展。缺愛(ài)的人往往都是這樣，一旦遇到了可以讓自己依賴的存在，便會(huì)如同天真的孩童一般，將自己全身心的投入進(jìn)去，不論好壞，不論結(jié)果。

不過(guò)，如果說(shuō)第一次的表白還能看做西宮硝子的一時(shí)沖動(dòng)，那么在電影的末尾，在夜晚的水門橋上，久別重逢的二人對(duì)談，則讓西宮硝子真正有了在這個(gè)世界上堅(jiān)強(qiáng)活下去的理由。

“西宮，我想讓你幫助我活下去?！?/p>

短短的一句話，卻是對(duì)于西宮硝子來(lái)說(shuō)的莫大的救贖

自己并非一無(wú)是處，哪怕是像我這樣的人也能有在世界上活下去的理由。

點(diǎn)點(diǎn)星光裝飾了夜空，水門橋的四周空無(wú)一人，只有將死的知了還在陣陣的鳴叫著，或許只有神明傾聽(tīng)到了二人的約定，河流之中，一直錦鯉輕輕搖動(dòng)著尾巴，將河面泛起陣陣漣漪，想著遠(yuǎn)方游去……

不能將二人的關(guān)系簡(jiǎn)單的看作是誰(shuí)救贖了誰(shuí)，互相救贖，才是這類作品永恒的主題