技術(shù)后流食階段是一個(gè)重要的發(fā)展階段，它決定著孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況和免疫力，因此區(qū)分技術(shù)后流食階段是十分重要的。

首先，技術(shù)后流食階段的區(qū)分應(yīng)以孩子的生理發(fā)育情況為基礎(chǔ)。如果孩子已經(jīng)開始能夠坐立、扶物行走，說明他們開始進(jìn)入獨(dú)立進(jìn)食的階段，此時(shí)應(yīng)該逐步引導(dǎo)孩子進(jìn)行嘗試性進(jìn)食，并且在嘗試性進(jìn)食中不斷引導(dǎo)他們使用叉子、勺子、杯子等日常用具。

其次，在技術(shù)后流食階段應(yīng)考慮到孩子既得到適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充又不失去享受食物帶來樂趣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子對(duì)不同口味、形態(tài)和種類的不同反應(yīng)，為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的“天然”實(shí)物流食體驗(yàn)。

再者，要注意在技術(shù)后流食階段保障質(zhì)量平衡、注意安全問題。由于孩子尚處于成長(zhǎng)發(fā)育中，因此在準(zhǔn)備平衡流動(dòng)性流食材料時(shí)要注意保障質(zhì)量平衡;其次，這個(gè)時(shí)候很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，如劇烈嘔吐，咽部衰竭，此時(shí)必須注意保障安全問題。

總之，技術(shù)后流食是一個(gè)千方百計(jì)地去理解和區(qū)分的過程.必須依據(jù)孩子的生理發(fā)育情況、費(fèi)過既得、保障質(zhì)量平衡和注意安全問題來考量.