作為江西省首家也是唯一一所以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言，主要招收外籍人士子女及海歸人才子女的純外籍學(xué)校，南昌國(guó)際學(xué)校的招生一直非?；鸨o(wú)數(shù)想走國(guó)際化教育路線的家長(zhǎng)，都會(huì)從各方渠道了解學(xué)校的信息，甚至有的家長(zhǎng)，孩子剛滿周歲就開(kāi)始咨詢相關(guān)的招生信息。那么，為什么這么多的家長(zhǎng)都傾向于選擇南昌國(guó)際學(xué)校這類純外籍國(guó)際學(xué)校呢？我們可以從以下各個(gè)方面中找到答案。

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首先是純正的國(guó)際化氛圍和優(yōu)質(zhì)的師資。南昌國(guó)際學(xué)校先后招收了來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、澳大利亞、印度、土耳其、愛(ài)爾蘭、巴西、韓國(guó)等幾十個(gè)國(guó)家的外籍高級(jí)人才子女在我校就讀。學(xué)校里的同學(xué)來(lái)自全球各地，當(dāng)大家同聚一堂共同學(xué)習(xí)時(shí)，世界文化也將在這個(gè)空間里得到交流與延展。另外，在師資方面，南昌國(guó)際學(xué)校擁有一支成熟的教育教學(xué)管理和師資團(tuán)隊(duì)，以及完善的全球外籍教師的招聘體系。學(xué)校對(duì)于外籍教師的能力與資質(zhì)把控非常嚴(yán)格，只會(huì)選擇能給孩子們提供專業(yè)教學(xué)的優(yōu)秀老師，而且，學(xué)校也會(huì)定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助老師終身學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。

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其次是課程體系更加成熟，課程自由度相對(duì)較高。從課程體系和教學(xué)模式來(lái)看，許多普通國(guó)際學(xué)校的課程尚處于摸索階段，而公立學(xué)校又受政策和傳統(tǒng)管控較深。因此，南昌國(guó)際學(xué)校這類課程更科學(xué)、自由度更高的純外籍國(guó)際學(xué)校，就擁有了不可比擬的優(yōu)勢(shì)。特別是從2016年南昌國(guó)際學(xué)校成為國(guó)際文憑組織（IBO）認(rèn)證的IB世界學(xué)校后，學(xué)校的課程體系愈發(fā)權(quán)威，也更加值得信賴。

最后是升學(xué)選擇范圍更廣。在南昌國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，可以直接升入國(guó)際化教育的小學(xué)、初中、高中，不用搖號(hào)、不看片區(qū)，免除了諸多升學(xué)煩惱，孩子也沒(méi)有太大的升學(xué)壓力，可以讓他們獲得更快樂(lè)地成長(zhǎng)。另外，南昌國(guó)際學(xué)校從2023年開(kāi)始，就會(huì)在小學(xué)階段的IB PYP課程基礎(chǔ)上，增設(shè)融入國(guó)家義務(wù)教育教學(xué)大綱的融合課程。這樣，孩子們畢業(yè)后也可無(wú)縫對(duì)接國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校和體制內(nèi)初中（公辦學(xué)?；蛘呙褶k學(xué)校）。

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