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看似未學(xué)之物,不妨以已學(xué)解之

2022-08-11 18:36 作者:求導(dǎo)宗師的線性空間  | 我要投稿

hello,大家好!

今天來給大家分享一道導(dǎo)數(shù)選擇題,是up高三期末考試中的一道題,屬于那種紙老虎型的題目,快來看一看叭~~

先來看一下原題:

相信許多學(xué)霸們都早已學(xué)過了泰勒展開,題目中的 T 明顯就是?cosx 的泰勒展開式,因此 T%3Dcos3%5Capprox%20cos172%5E%5Ccirc%20%3D-cos8%5E%5Ccirc%20,選擇?A?項。

(注意:前面?cos3 中的?3 是弧度制的,后面的?172%5E%5Ccirc%20 和?8%5E%5Ccirc%20 是角度制的)

但是對于許多數(shù)普通同學(xué)來講,他們并不熟悉泰勒展開,甚至沒有接觸過,畢竟課本上沒有,老師也很少提起,那該怎么辦呢?

事實上,命題者的本意并不是要考察考生是否知曉泰勒展開,而在于考察考生對于基本知識的靈活運用能力。

很明顯,只要稍作觀察,就能發(fā)現(xiàn)題目中所給公式與? "T" 的聯(lián)系,這一聯(lián)系體現(xiàn)在各項的系數(shù)上。

我們將題中的公式左右兩邊同時對x求導(dǎo):

(sinx)'%3D(x-%5Cfrac%7Bx%5E3%7D%7B3!%7D%2B%5Cfrac%7Bx%5E5%7D%7B5!%7D%2B%5Ccdot%20%5Ccdot%20%5Ccdot%20%2B(-1)%5E%7Bn-1%7D%5Cfrac%7Bx%5E%7B2n-1%7D%7D%7B(2n-1)!%7D)'

%5Cimplies%20cosx%3D1-%5Cfrac%7Bx%5E2%7D%7B2!%7D-%5Cfrac%7Bx%5E4%7D%7B4!%7D%2B%5Ccdot%20%5Ccdot%20%5Ccdot%20%2B(-1)%5E%7Bn-1%7D%5Cfrac%7Bx%5E%7B2n-2%7D%7D%7B(2n-2)!%7D

代入?x%3D3,得?T%3Dcos3%5Capprox%20-cos8%5E%5Ccirc%20%20

這道“紙老虎”就被我們戳穿了!

實際上,這道題也恰恰反映出了新高考的命題特點:

“減少死記硬背和機械刷題現(xiàn)象,注重情景化試題設(shè)計,增強開放性、靈活性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。”

其實不止是數(shù)學(xué),物理、化學(xué)、生物等學(xué)科也都是如此,在新高考體制下,許多題目都會使用一些陌生的情景,考察考生運用已學(xué)知識在陌生情景中解決問題的能力

就那化學(xué)來說吧,課本上的電池長這樣:

而2022年山東化學(xué)試卷上的電池長這樣:

出題老師為了不讓我們得分,把電池和晶胞放在了一起考

的確,二者的本質(zhì)差不多,但形式截然不同,光靠死記硬背和機械刷題肯定是做不出來的,關(guān)鍵是熟練掌握電池的基本原理以及強大靈活運用知識的能力。

好啦,以上就是本期內(nèi)容了,感謝收看!

拜拜~~


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