?1科學(xué)家給一群小孩先做簡(jiǎn)單的題目，他們都會(huì)，再給難的，他們都不會(huì)，其中用整體式理論（弱者模型）的孩子和漸進(jìn)式學(xué)習(xí)（強(qiáng)者模型）的孩子的想法

。。。。。。整：題太難，我太笨，情緒低落。

漸：題難，我現(xiàn)在不會(huì)，但是我再想想就有可能會(huì)，情緒不低落也就是即使這個(gè)題目不會(huì)做他也不會(huì)否定自己更不會(huì)認(rèn)為一輩子完了

?又給他們簡(jiǎn)單題，發(fā)生什么

。。。。。。整體式理論的孩子不會(huì)，漸進(jìn)式的孩子會(huì)

?為什么

。。。。。。整體式的孩子被難題搞得慌了，而漸進(jìn)式學(xué)習(xí)的孩子情緒穩(wěn)定

?2為什么有些孩子是整體式理論

。。。。。。一道題做不出來(lái)父母就說(shuō)孩子笨和讀書不認(rèn)真

?父母應(yīng)該怎么說(shuō)

。。。。。。孩子是不是方法錯(cuò)了，找方法吧

?為什么父母不這樣說(shuō)

。。。。。。他們的思想從祖上傳下來(lái)的，世代為奴

?努力是天生的嗎

。。。。。。不是

舉例：上面1行：月薪3000的a每天4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下班，老師說(shuō)這個(gè)月10萬(wàn)但是要干到12點(diǎn)，他跪下來(lái)說(shuō)2點(diǎn)都行

?努力的原因

。。。。。。有利益

舉例上面1行：a數(shù)學(xué)垃圾，討厭數(shù)學(xué)，馬老師對(duì)他說(shuō)用他的方法能一個(gè)小時(shí)提高30分你學(xué)不學(xué)這個(gè)方法，a跪下來(lái)說(shuō)學(xué)

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