一、報(bào)考條件

1.?擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，品行端正。

2.?報(bào)名攻讀博士學(xué)位研究生須符合以下條件之一：

（1）?已獲得碩士或博士學(xué)位；

（2）?獲得學(xué)士學(xué)位滿 6?年（從獲得學(xué)士學(xué)位之日算起到博士生入學(xué)之日）的人員，可按照同等學(xué)力身份報(bào)考（以同等學(xué)力身份報(bào)考者，須在報(bào)考學(xué)科、專業(yè)或相近研究領(lǐng)域的全國核心期刊上已發(fā)表?2?篇以上學(xué)術(shù)論文（以第一或第二作者），

或已獲得省、部級(jí)以上與報(bào)考學(xué)科相關(guān)的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（排名前 5 名））。

3.?教育行政部門、教育相關(guān)機(jī)構(gòu)或其他機(jī)構(gòu)中教育、人事培訓(xùn)等相關(guān)部門中高層管理人員。

4.?5 年及以上教育管理及相關(guān)工作經(jīng)歷。

身心健康狀況符合北京大學(xué)研究生入學(xué)體檢要求。

二、招生名額：6 名

三、考試內(nèi)容：

筆試科目：教育管理綜合

復(fù)試：面試（專業(yè)課、英語）

四、學(xué)習(xí)方式

1.?非全日制學(xué)習(xí)，不轉(zhuǎn)檔案、戶口及工資關(guān)系。學(xué)制四年，前兩年為課程學(xué)習(xí)及論文選題設(shè)計(jì)階段，后兩年為論文研究和寫作階段。

2.?集中授課，前兩年大體上每三個(gè)月集中一次，后兩年每四個(gè)月集中一次。

五、考博真題

一、簡(jiǎn)單題（每小題10分）

1.伯頓?克拉克:請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)象解釋高校管理底層沉重，決策分散的特點(diǎn)。

2.馬克斯韋伯提出的科層制包括幾個(gè)方面的特征

二、論述題（每小題20分）

1.論述高校中教學(xué)與科研之間的關(guān)系

2.雙一流計(jì)劃的導(dǎo)向性對(duì)我國教育發(fā)展的影響

3.運(yùn)用組織理論及組織類型，對(duì)教育領(lǐng)域某些現(xiàn)象進(jìn)行分析

4.我國考試招生制度改革對(duì)人才培養(yǎng)的影響

六、教育博士考博視頻課程

課程優(yōu)勢(shì)：

1. 提煉重點(diǎn)和考點(diǎn)（20%的知識(shí)占了80%的數(shù)），節(jié)省備考時(shí)間

2. 大量各校教育博士考試真題串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)重點(diǎn)的理解和把握

3. 總結(jié)了具備可考性的熱點(diǎn)和前沿，符合教育博士重視理論和實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)

4. 實(shí)戰(zhàn)化講解真題和預(yù)測(cè)題，解決考生“背過卻錯(cuò)過”的知識(shí)臨場(chǎng)應(yīng)用問題

5. 秉承“能力+技巧”原則，真正夯實(shí)系統(tǒng)性的知識(shí)基礎(chǔ)，教授成熟的答題模式

6. 課程講解+任務(wù)布置+課后答疑：最大程度的兼顧普遍性和特殊性