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高考語(yǔ)文 | 詩(shī)歌鑒賞《秋日別薛華》(又名《別薛華》)

2022-11-28 14:06 作者:高中語(yǔ)文-凝語(yǔ)素箋  | 我要投稿

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首唐詩(shī),完成卡面小題。

秋日薛華①

王勃

送送多窮路,遑遑獨(dú)問(wèn)津。

悲涼千里道,凄斷百年身,

心事同漂泊,生涯共苦辛。

無(wú)論去與住,俱是夢(mèng)中人。

【注】①本詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人被廢職后,入蜀客居于劍南之際。薛華:詩(shī)人的同鄉(xiāng)密友。

譯文送了一程又一程前面有多少荒寂艱難的路,踽(jǔ)踽獨(dú)去,沿途問(wèn)路時(shí),心情該是多么的惶惶不安。

在這迢迢千里的行程中,惟有一顆悲涼失意的心作伴,這簡(jiǎn)直會(huì)拖垮人生不過(guò)百年的孱弱身體。

你我的心情都是漂泊不定,我們的生活也是一樣的辛酸凄苦。

不論是離開(kāi)的人,還是留下的人,彼此都會(huì)在對(duì)方的夢(mèng)中出現(xiàn)。

注釋?窮路:即窮途末路之意,喻世途艱難。

遑遑(huáng):驚恐不安貌;匆忙貌。問(wèn)津:?jiǎn)柭?。津:渡口?/span>

凄斷:悲痛欲絕。百年:極言時(shí)間之長(zhǎng);亦指人的一生。

生涯:人生的極限。

去與?。杭慈フ吲c住者,指要走的薛華與留下的自己。

鑒賞

  這首詩(shī)通過(guò)送別朋友,抒寫(xiě)了詩(shī)人不滿現(xiàn)實(shí),感嘆人生凄涼悲苦的情緒。詩(shī)的首聯(lián)語(yǔ)意雙關(guān),借送人上路指出世路艱難,前途悲涼。頷聯(lián)和頸聯(lián)使用工穩(wěn)的對(duì)仗句式,不僅揭示了友人將會(huì)在自然之路和人生之路中可能遭受的厄運(yùn),也表達(dá)了詩(shī)人在人生旅途中的切身感受。最后一聯(lián)結(jié)合題意,抒寫(xiě)雙方將承受的離別后的相思之苦。

  “送送多窮路,遑遑獨(dú)問(wèn)津?!?/span>是說(shuō)送了一程又一程,面前有多少荒寂艱難的路。當(dāng)友人踽踽獨(dú)去,沿途問(wèn)路時(shí),心情是多么的惶惶不安。此聯(lián)中一個(gè)“窮”字、一個(gè)“獨(dú)”字,乃傳神之筆:窮路凄凄送摯友,把悲苦的心情,渲染得十分真切。但是,它又不僅僅是作者,也是遠(yuǎn)行人薛華心情的真實(shí)寫(xiě)照,語(yǔ)意雙關(guān)。

  “悲涼千里道,凄斷百年身?!?/span>緊承上聯(lián)“窮路”、“問(wèn)津”而深入一層述說(shuō):在這迢迢千里的行程中,惟有一顆悲涼失意的心作伴,這簡(jiǎn)直會(huì)拖垮人生不過(guò)百年的孱弱身體。這二句是作者發(fā)自肺腑之語(yǔ)。詩(shī)人聯(lián)系自己仕途的坎坷,結(jié)合自身的抱負(fù)有感而發(fā)。所以,詩(shī)意就不能僅僅理解為只是在向遠(yuǎn)行人指出可能會(huì)遭受的厄運(yùn),其實(shí)也是作者在短短的人生道路上所親身感受到的切膚之痛。

  寫(xiě)到這兒,作者覺(jué)得意猶未盡,還不足以傾訴心聲,更不忍與知音就此分手,于是又說(shuō):“心事同漂泊,生涯共苦辛?!?/span>這一方面是同情與勸慰對(duì)方,一方面也是用以自慰,大有“涸轍之鮒,相濡以沫”的情意。

  但是,離別卻又是不可避免的。這樣,順理成章地逼出了尾聯(lián)“無(wú)論去與住,俱是夢(mèng)中人”兩句:離開(kāi)的人,還是留下的人,彼此都會(huì)在對(duì)方的夢(mèng)中出現(xiàn),杜甫《夢(mèng)李白》的“故人入我夢(mèng),明我長(zhǎng)相憶”,便是這個(gè)意思。而這篇在訣別之時(shí),斷言彼此都將互相入夢(mèng),即明說(shuō)自己懷友之誠(chéng),也告訴對(duì)方,我亦深知你對(duì)我相思之切?!熬闶菈?mèng)中人”的“俱”字,似乎雙方對(duì)等,而由作者這方面寫(xiě)出,便占得了雙倍的分量。

  這首詩(shī)不同于一般五言律詩(shī)多借助景物的描繪或烘托氣氛,或抒發(fā)感情,而是以敘事直抒胸臆。優(yōu)美洗練的語(yǔ)言,創(chuàng)造出了生動(dòng)的形象、鮮明的意境,表達(dá)了真摯的情思。“興象婉然,氣骨蒼然”,是這首詩(shī)的主要藝術(shù)特征。詩(shī)人采用了“古詩(shī)”的傳統(tǒng)手法,適當(dāng)?shù)厥褂茂B字,增強(qiáng)了詩(shī)的表現(xiàn)力。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( C??

A.首聯(lián)切題,通過(guò)寫(xiě)送別友人來(lái)感慨世途艱難,感傷友人獨(dú)去,暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

B.頷聯(lián)從“千里道”的空間之遠(yuǎn)和“百年身”的時(shí)間之長(zhǎng)直接抒發(fā)人生凄涼悲苦的愁緒。

C.尾聯(lián)寫(xiě)離別后都會(huì)是對(duì)方夢(mèng)中出現(xiàn)的人,表明兩人友情之深和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。??沒(méi)有對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念

D.這首詩(shī)用語(yǔ)精煉,首聯(lián)疊詞使用,突出了不忍離別的傷感和友人內(nèi)心不安的愁苦。

15. 這首詩(shī)的頸聯(lián)與《送杜少府之任蜀州》中“與君離別意,同是宦游人”相比,表達(dá)的思想感情有何異同?(6分)?

同:都表達(dá)了送別友人的依依深情和漂泊在外的相互憐惜。

異:①本詩(shī)頸聯(lián)情感哀傷,表達(dá)出羈旅之愁苦和懷才不遇的悲憤;《送杜少府之任蜀州》中兩句情感平和,在陳述中表達(dá)出對(duì)友人的寬慰。

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。本詩(shī)頸聯(lián)“心事同漂泊,生涯的辛酸凄苦。這一方面是同情與勸慰對(duì)方,一方面也是用以自慰。“與君離別意,同是宦游人”意思是:和你離別心中懷著無(wú)限情意,因?yàn)槲覀兺窃诨潞V懈〕?。兩首?shī)都表達(dá)了送別友人的依依深情和漂泊在外的相互憐惜。

不同:本詩(shī)頸聯(lián)“苦辛”二字透露出詩(shī)人漂泊在外的羈旅之愁,漂泊的原因是不得重用,故本詩(shī)頸聯(lián)表達(dá)出羈旅之愁苦和懷才不遇的悲憤?!端投派俑问裰荨分性?shī)人勸慰友人:我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人,離別乃常事,何必悲傷呢?此次友人孤身前往蜀地,遠(yuǎn)走天涯,舉目無(wú)親,更覺(jué)惆悵,作者在這里用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友,藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感。惜別之中顯現(xiàn)詩(shī)人胸襟的闊大。


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