??????? 各位小伙伴好~很久沒有更新日語作文修改了，今天就讓我們一起來看一篇來自一位小伙伴的考研作文練習(xí)吧~因小編能力有限，關(guān)于作文中的一些修改僅供大家參考，也歡迎各位小伙伴踴躍討論，大家一起進(jìn)步。

????? 關(guān)于文中一些我覺得可以再斟酌的地方都進(jìn)行了標(biāo)注，在這里我想和大家一起討論的是關(guān)于日語從屬小句中“は”“が”的使用區(qū)別，首先請看原文：

（1）私の高校時代の先生は（が）早く教室に入り、本を読み始めたのがよく見えた。（読んでいたのがよく見えた）

　　在這里小編對于這一句話進(jìn)行了一點(diǎn)修改，值得注意的是，小編將“先生は”中的“は”修改為了“が”，這是為什么呢？接下來我們就這個問題進(jìn)行簡單的講解。

　　日語的“は”“が”是我們?nèi)照Z學(xué)習(xí)中的一個重難點(diǎn)。一般來說，“は”的用法主要可以分為兩種，一是用于提示主題的助詞，二是用于對比的凸顯助詞。與之相對，“が”的用法也可以大致分為兩類，一是用于提示主格的助詞，二是用于表示表示排他性的凸顯助詞。而對于我們來說，可能難點(diǎn)在于區(qū)別主題和主語。簡單來說，主題指的是一句話想要講述的內(nèi)容。而主語則是相對于述語的概念。在日語之中，主語如果能作為主題出現(xiàn)，則可以使用“は”進(jìn)行標(biāo)記，而如果主語不能作為主題出現(xiàn)，則通過“が”來進(jìn)行標(biāo)記。而一個主語能否作為主題出現(xiàn)，則與很多要素相關(guān)聯(lián)。今天我們的重點(diǎn)就放在從屬小句中。

　　一般來說，句子可以根據(jù)他的述語數(shù)量來進(jìn)行劃分。只有一個述語的句子被稱為單句（單文），而有兩個及以上小句的則被稱為復(fù)句（複文）。而我們舉出的（1），明顯就是一個由兩個小句組成的復(fù)句，而其中含有句末述語的則被稱為主句（主節(jié)），其余的則被稱為從句（従屬節(jié)）。主從句之間存在著從屬度關(guān)系，一般認(rèn)為從屬度越高，則從句的獨(dú)立性越弱，從句越難擁有自己的主體。（關(guān)于主從之間的關(guān)系，日本語言學(xué)家南不二男在其著作『現(xiàn)代日本語文法の輪郭』中對其進(jìn)行過非常詳盡的分類，感興趣的小伙伴可以自行參照）而類似于（1）這一類的名詞小句，一般情況下無法擁有自己的主題，所以要使用“が”對其主語進(jìn)行標(biāo)記。這也是小編做出修改的原因。

　　但是，在表示人或物屬性的情況時，名詞小句中的主語被認(rèn)為是主題，可以使用“は”進(jìn)行標(biāo)記，如（2）：

（2）彼は、鯨は/が哺乳動物であることを知った。

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