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宇宙則是所有時(shí)間、空間與其包含的內(nèi)容物構(gòu)成的統(tǒng)一體，而當(dāng)兩者融合在一起就形成了元宇宙的概念。

元宇宙代表的不是宇宙的開始，而被定義為是一種互聯(lián)網(wǎng)的終極形態(tài)，是一個(gè)沉浸式的虛擬世界。

元宇宙并不是一個(gè)新概念。1992年，它在美國(guó)科幻作家尼爾·斯蒂芬森出版的小說《雪崩》出現(xiàn)，并以“Metaverse”這個(gè)名詞被首次使用和普及。它被描繪為通過互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段將現(xiàn)實(shí)世界投射其中的平行宇宙。

2021年10月29日，全球最大的社交媒體公司facebook宣布改名為Meta。CEO扎克伯格說元宇宙是一個(gè)“實(shí)體互聯(lián)網(wǎng)”（embodied internet），是一種人可以走進(jìn)這個(gè)數(shù)字空間真實(shí)體驗(yàn)的互聯(lián)網(wǎng)。

他總結(jié)了元宇宙的幾大特點(diǎn)：

1、在場(chǎng)（presence），而不僅僅是看；

2、元宇宙里有人的化身（avatars）；

3、元宇宙里有每個(gè)人的數(shù)字之家（home space）；

4、化身可以瞬間抵達(dá)任一地方（teleporting）；

5、你的化身、數(shù)字之家等可以超越不同的平臺(tái)和app，保持一致（interoperability）；

6、元宇宙從建設(shè)第一天起就要關(guān)注隱私和安全（privacy and safety）；

7、元宇宙有各種虛擬商品(virtual goods)；

8、界面自然?（natural interface)。

元宇宙的到來很有可能代表著一種生活方式的轉(zhuǎn)變，代表著一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。它不只是一個(gè)虛擬空間的概念，它是一個(gè)終將到來的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，將擁有無數(shù)可能等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

2021年11月24日，高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)開班式在北京舉行。教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖為開班式致辭并主講第一講。

吳巖圍繞為什么、是什么、做什么、怎么做、誰來做，對(duì)《高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》進(jìn)行了深度解讀。他表示，《綱要》實(shí)施一年多來，教育部狠抓工作部署、示范選樹、教學(xué)指南、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、資源建設(shè)、宣傳推廣等工作，推動(dòng)課程思政形成了共識(shí)、打開了局面、見到了成效。

試想下，當(dāng)元宇宙時(shí)代到來時(shí)，思政教育又將以什么樣的形式來進(jìn)行呢？

元宇宙作為沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)概念的延伸，將改變教育的形式，提高知識(shí)的傳輸效率。北京歐倍爾以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，綜合運(yùn)用VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）和流媒體、超高清等技術(shù)手段，打造思政課程建設(shè)的新模式。

思政教育虛擬仿真平臺(tái)嚴(yán)格按照教育局頒布的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,結(jié)合各個(gè)學(xué)科的思政課程教學(xué)與實(shí)踐特點(diǎn),利用虛擬仿真資源的特殊優(yōu)勢(shì),能夠最大程度的輔助學(xué)科教學(xué)與思想政治教育的課程開展和活動(dòng)工作。

整個(gè)教學(xué)過程可通過網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)、VR可穿戴設(shè)備等實(shí)時(shí)進(jìn)行，教師和管理員可自行上傳和建設(shè)相關(guān)的課程資料。同時(shí)，平臺(tái)支持學(xué)院與學(xué)校的相關(guān)團(tuán)體開展團(tuán)建活動(dòng)、校史院史等建設(shè)活動(dòng)。平臺(tái)支持活動(dòng)資料上傳，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)起止時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，還可進(jìn)行學(xué)員培訓(xùn)。

北京歐倍爾充分發(fā)揮在虛擬仿真軟件領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造思政虛擬仿真VR教育平臺(tái)，使學(xué)生全沉浸式地參與思政學(xué)習(xí)，切身體會(huì)到思政文化精髓，開啟思政課程建設(shè)的新模式。