對于經(jīng)濟學來說，會有不少考生為之頭疼。今天咱們就從經(jīng)濟學的角度來剖析一下其中比較讓考生難以理解的易混知識。

與前幾年考試情況不同，在之前的經(jīng)濟學考察中，題目更側重于考察考生對于宏觀經(jīng)濟調(diào)控行為的理解，例如在通貨膨脹和通貨緊縮時，分別應該采取何種政策。但隨著近幾年各地考情的變化，各類經(jīng)濟學名詞在考試中出現(xiàn)的頻率越來越高。因此，熟練地掌握經(jīng)濟學名詞就顯得尤為重要。因此，本文的主要目的在于幫助大家能夠更好地區(qū)分各類經(jīng)濟學名詞。

一、經(jīng)濟指標類

從含義角度來說，經(jīng)濟指標是反映一定社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量方面的名稱及其數(shù)值。其中考試中常見的主要包括以下幾種：

1.恩格爾系數(shù)：恩格爾系數(shù)越小，生活越富裕。

2.基尼系數(shù)：基尼系數(shù)越小，收入分配越公平。

3.國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)：反映一個地區(qū)的經(jīng)濟狀況和發(fā)展水平。

4.國民生產(chǎn)總值(GNP)：反映一個地區(qū)常住居民的經(jīng)濟狀況和發(fā)展水平。

5.消費者價格指數(shù)(CPI)：通過居民生活用品和勞務價格變動來計算通貨膨脹或通貨緊縮的程度。

6.生產(chǎn)者價格指數(shù)(PPI)：通過工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價格變動來計算通貨膨脹或通貨緊縮的程度。

在這類經(jīng)濟學名詞中，難點往往不是對于經(jīng)濟學名詞的理解，更多的難點在于能否區(qū)分開各類易混易錯的經(jīng)濟學名詞，典型例題如下：

【試題練習】(多選)經(jīng)濟學中經(jīng)常用各種指數(shù)來反映經(jīng)濟發(fā)展中的某種情況。下列有關經(jīng)濟學指數(shù)說法正確的是：

A.恩格爾系數(shù)越大，說明某國或家庭生活越貧困

B.基尼系數(shù)值越大，說明該國收入分配越不公平

C.居民消費價格指數(shù)越大，說明通貨膨脹越嚴重

D.需求價格彈性系數(shù)越大，需求受價格影響越小

【國培答案】ABC。解析：恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重。恩格爾系數(shù)越大，說明某國或家庭生活越貧困，A選項正確;基尼系數(shù)是指國際上通用的、用以衡量一個國家或地區(qū)居民收入差距的常用指標，基尼系數(shù)值越大，說明該國收入分配越不公平，B選項正確;CPI是反映與居民生活有關的消費品及服務價格水平的變動情況的重要宏觀經(jīng)濟指標，CPI指數(shù)越大，說明通貨膨脹越嚴重，C選項正確。需求價格彈性指數(shù)越大，說明商品富有彈性，需求受價格影響越大，D選項錯誤。故本題答案為ABC。

【考點點撥】本題綜合考查經(jīng)濟指標，內(nèi)容以理解為主，因此在備考過程中需要針對經(jīng)濟學名詞的含義進行區(qū)分。

二、經(jīng)濟曲線

1.需求曲線：反映價格與需求量關系的曲線，在其他條件不變的情況下，價格和需求量呈反方向變化。

2.供給曲線：反映價格與供給量關系的曲線，在其他條件不變的情況下，價格和供給量呈同方向變化。

3.菲利普斯曲線：反映失業(yè)率和通貨膨脹率之間的關系。短期來看，失業(yè)率和通貨膨脹率呈反方向變化;長期來看，失業(yè)率和通貨膨脹率無交替關系。

4.拉弗曲線：反映稅收收入和稅率之間的關系。在一定限度內(nèi)，稅率提高會導致政府收入增加;超過一定限度后，稅率提高反而會導致政府收入減少。

5.洛倫斯曲線：反映社會收入分配或財產(chǎn)分配的平均程度。洛倫斯曲線越靠近X軸，不平均程度越大;越靠近絕對平均線，不平等程度越小。

經(jīng)濟曲線在考試中既有識記型的題目，同樣也有個別題目考察對于經(jīng)濟曲線的理解。典型例題如下：

【試題練習】(單選)表示失業(yè)與通貨膨脹之間關系的曲線是：

A.需求曲線 B.洛倫斯曲線 C.拉弗曲線 D.菲利普斯曲線

【國培答案】D。解析：需求曲線是反映價格與需求量關系的曲線，A選項錯誤;洛倫斯曲線是反映社會收入分配或財產(chǎn)分配平均程度的曲線，B選項錯誤;拉弗曲線是反映稅收收入和稅率之間關系的曲線，C選項錯誤。菲利普斯曲線是反映失業(yè)率和通貨膨脹率之間的關系，短期來看，通貨膨脹率越高，失業(yè)率越低。故本題答案為D。

【考點點撥】本題考查對于不同經(jīng)濟曲線的辨析和區(qū)分，因此需要在了解知識點的基礎上進行反向推理，進而排除其他錯誤選項。

上述內(nèi)容就是我們在考試中常見的一些經(jīng)濟學名詞。如果沒有接觸過經(jīng)濟學名詞的話，很難通過字面意思來了解名詞背后所蘊含的經(jīng)濟學原理，大家在學習過程中也要時刻關注好經(jīng)濟學名詞的理解，避免在考試中出現(xiàn)一頭霧水的情況。