進(jìn)入高中物理學(xué)習(xí)，盤點(diǎn)一下越早知道越好的4件事。準(zhǔn)高一、高一和高二的都適用！

1、作業(yè)不是學(xué)習(xí)的全部

家長需要有一個(gè)清醒的認(rèn)識：學(xué)習(xí)的最終目的是為了讓孩子成為更好的自己。所有的行動(dòng)都是圍繞這個(gè)目的展開的。

所以當(dāng)你看到孩子點(diǎn)燈熬油的就為了完成作業(yè)的時(shí)候你不應(yīng)該感到欣慰更多的是應(yīng)該要有危機(jī)意識，因?yàn)楹⒆影褜W(xué)習(xí)的目的弄反了，作業(yè)反而成了學(xué)習(xí)的全部。

不要把“課堂”邊緣化

當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)被作業(yè)和刷題填滿的時(shí)候，課堂的作用反而被忽視了。

很多經(jīng)典的解題方法和理論知識都是課堂上的內(nèi)容，我常說的知識是前提。沒有知識談何做題！

所以要學(xué)會(huì)篩選作業(yè)

這里有兩點(diǎn)家長需要警惕：第一是作業(yè)的量明顯超標(biāo)；第二個(gè)是作業(yè)的難度明顯超出了孩子的水平。這兩種情況下，孩子更應(yīng)該做的是“篩選作業(yè)”，而不是照單全收。

寫作業(yè)之前要注意兩點(diǎn)：第一個(gè)是對當(dāng)天知識點(diǎn)的復(fù)盤。才能更好的完成當(dāng)天的作業(yè)；第二個(gè)是限時(shí)，不要讓孩子沉迷扣題。在一道題上面耽誤時(shí)間超過10分就沒有意義了，要學(xué)會(huì)斷舍離。

2、不要把高一、高二的問題留到高三解決

家長要記住高三的一輪復(fù)習(xí)不是萬能解藥，解決不了這么多問題。高中物理前面遺留的問題不會(huì)被遺忘，只會(huì)被放大。

如果孩子高一上學(xué)期勉強(qiáng)能及格，到了下學(xué)期基本就是40分左右的水平，到了高二大概率跟不上課堂節(jié)奏，到總復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)完全掉隊(duì)。

如果孩子高一沒學(xué)好，到了高二很努力也未必能學(xué)明白。高二的電場、電磁等都需要高一的運(yùn)動(dòng)學(xué)和力學(xué)做基礎(chǔ)。

反過來講如果孩子高一能夠穩(wěn)定在80以上，高二學(xué)起來就會(huì)很輕松，總復(fù)習(xí)的時(shí)候也會(huì)很順利。

所以總結(jié)起來就是一句話：高一沒學(xué)明白先把高一弄明白；高二沒學(xué)明白，先考慮是不是高一就有問題。

3、高中物理考試沒有“粗心”這一說法

物理是一個(gè)很有邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，做題的時(shí)候就是“①邏輯----推出②邏輯----推出③邏輯---等等”

就像是圖中這道題，就是這個(gè)道理

所以不存在做題的時(shí)候什么步驟忘記了，什么地方粗心了之類的，所以當(dāng)孩子成績和理想水平相去甚遠(yuǎn)，不要覺得是粗心的問題，這大概率就是孩子的真實(shí)水平。

家長也不要被粗心這個(gè)說法唬住，應(yīng)該理性的讓孩子做一下試卷分析，找出問題的根源所在。

4、每一個(gè)假期都不可錯(cuò)過

不管是周末還是時(shí)間比較集中的寒暑假都不能錯(cuò)過，這種大段集中的時(shí)間是刻意練習(xí)的最佳時(shí)期。