今天來到一個公認(rèn)比較乖的班級上課，但是上課鈴響時他們還沒回到教室，還在樓下坐著不上來，班主任就在課前和他們強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律。我想起昨天剛表揚了這個班，今天就不聽話了，于是我就對他們說“昨天剛剛表揚你們，你們就驕傲了，這樣你們多有失身份啊，你們是個集體，要注意維護(hù)班級的形象?！?/p>

上課伊始，我問第一個問題的時候我以為會像其他班一樣，要么安靜地不說話，要么亂哄哄地吵成一片，然而這個班卻各自說著自己的想法，以各自的認(rèn)知去理解，我覺得很意外，但更多的欣慰。

整節(jié)課下來，大家不僅是積極配合我的課堂，還勇敢地提出各種相關(guān)的問題讓我解答，課堂的氣氛幾度高漲，我自己也被他們帶進(jìn)去了，和他們?nèi)谠谝黄穑@種感覺很奇妙，仿佛那一剎那體會到當(dāng)一個老師的快樂和成就感，我相信這會是我“三下鄉(xiāng)”最值得回味的。

（供稿單位/嶺南師范學(xué)院法政團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊 撰稿/劉鈺瀅）

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