青少年心理 處于“過渡期”，心理復(fù)雜且敏感，這個時候稍微沒有用對教育方法，很容易讓青少年逆反行為更加明顯。來看看叛逆青少年教育學(xué)校https://www.sdczgw.com總結(jié)出的青少年心理特征，通過糾正青少年叛逆心理，一點一點攻破叛逆期的教育問題。

一、自尊心過強的逆反心理

自尊心表示尊重自己，有強烈的責(zé)任心，不容許他人侮辱或歧視，很多家長在教育孩子過程中，培養(yǎng)孩子自尊心是重要的模塊。但過強的自尊心會固執(zhí)已見，不尊重他人的意見，他人稍微有點指點，就會出現(xiàn)逆反行為。青少年在這個時候，有了自己的自尊，渴望擺脫大人的管束，會通過與老師家長作對，對他們的說教不聽不信來表達自己對傳統(tǒng)教育方式的不滿。

二、自私自利的嫉妒心理

有這類叛逆心理的青少年，只顧自身的利益，心中只有自己，從不顧及他人的感受很少關(guān)心別人。像很多叛逆青少年自己比別人強勢或?qū)W習(xí)好，就耀武揚威，但是一看到別人在某些方面勝過自己就嫉妒，還對別人的成果不屑一顧；還有的孩子不知道父母的生日而對自己的生日念念不忘，而且一定要過得十分有面子等等。

三、考試怯場的恐懼心理

這類心理一般是由于青少年內(nèi)心長期積壓的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致出現(xiàn)的負面心理。有這類心理的青少年，一般是平常表現(xiàn)很好，普通的考試也能取得優(yōu)異成績，但是一到重大的考試就心煩意亂，最后導(dǎo)致考試考砸。考試怯場的恐懼心理會讓青少年面對決定人生前途的重大考試時，思維混亂，原本應(yīng)該可以答對的問題，卻在腦中毫無印象。他們渴望成功但懼怕失敗，長此以往下去，很容易讓學(xué)生養(yǎng)成性格乖僻的心理異常問題。

以上三種是叛逆青少年教育學(xué)校總結(jié)出的青少年心理特征，這三類是比較常見的心理，無論是哪一種，如果沒有得到家長和學(xué)校對孩子心理健康的注重，那么會在無形當(dāng)中成為青少年們生活、學(xué)習(xí)最大的阻礙。