???本期分享者：陳同學(xué)

昭和音樂大學(xué) 音樂制作專業(yè)?

?洗足學(xué)園音樂大學(xué) 音樂音響設(shè)計(jì)專業(yè)?

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出身校：中國戲曲學(xué)院附中

升學(xué)類型：學(xué)部升學(xué)

在知日塾學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：9個(gè)月?

合格院校：

洗足學(xué)園音樂大學(xué)、昭和音樂大學(xué)

最終選擇：昭和音樂大學(xué) 音樂制作專業(yè)

ABOUT? 昭和音樂大學(xué)（Showa University of Music）

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昭和音樂大學(xué)是一所成立于1984年的日本私立大學(xué)，簡(jiǎn)稱“昭和音大”。學(xué)校自成立以來，一直以教育的基本原理為方針，以培養(yǎng)音樂為中心的各領(lǐng)域技術(shù)人才為己任。

作為“東京六音大之一”的昭和音樂大學(xué)，是日本A+級(jí)音樂大學(xué)。除了歌劇專業(yè)，昭和音大的藝術(shù)運(yùn)營學(xué)科也廣受好評(píng)，該學(xué)科下的藝術(shù)管理專業(yè)獲美國藝術(shù)管理教育聯(lián)盟（AAAE）所認(rèn)證。

Interview ：知日音樂?

“奮斗不一定有結(jié)果，但不奮斗一定會(huì)后悔?！?/strong>

赴日留學(xué)

是我重新站在起跑線的機(jī)會(huì)

我是音樂的藝體生，原本準(zhǔn)備考國內(nèi)的音樂學(xué)院，奈何高考太卷了，我的英語成績(jī)又不是很理想。

留學(xué)，算是重新站在考學(xué)起跑線上的契機(jī)吧，我不想放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會(huì)。

選擇日本，是因?yàn)閺男∠矚g日本文化，日本的動(dòng)漫和音樂，對(duì)我影響很大。在日本旅游的時(shí)候，印象也不錯(cuò)，所以在考慮留學(xué)的時(shí)候，第一時(shí)間就想到了日本。

誤打誤撞進(jìn)入音樂領(lǐng)域

發(fā)現(xiàn)這就是我的夢(mèng)想專業(yè)

一開始決定去日本留學(xué)的時(shí)候，其實(shí)我還沒有想好到底學(xué)什么專業(yè)。因?yàn)楦咧幸恢痹趯W(xué)音樂，對(duì)于作曲也不反感，于是迷迷糊糊就選擇了音樂制作專業(yè)。

在知日塾學(xué)習(xí)的9個(gè)月里，我才算正式接觸到音樂制作專業(yè)。學(xué)習(xí)中，我慢慢發(fā)現(xiàn)屬于音樂的魅力，你可以讓看似無規(guī)律的音律排列組合，把不同的音樂元素融為一爐。當(dāng)你編輯的樂曲奏出美妙樂響時(shí)，滿滿的成就感。

在學(xué)習(xí)音樂的過程中，有兩位音樂藝術(shù)家，對(duì)我的創(chuàng)作理念有很大影響，一位是尼古拉斯·布里特爾。他的代表作品是《爆裂鼓手》。我很推薦大家去聽一聽他的配樂，說不定能激發(fā)你創(chuàng)作的靈感。

我還被他所譜寫的《黑白魔女庫伊拉》中的電影配樂圈粉，為了聽電影里的音樂，我去電影院刷了3遍。我最近在寫曲子的時(shí)候，弦樂部分的音樂也參考了他在繼承之戰(zhàn)主題曲中譜寫的元素。

還有一位是“東京事變”的主唱椎名林檎，她是初中三年級(jí)時(shí)開始參加樂隊(duì)演奏，后來輾轉(zhuǎn)到東京，在《幸福理論》中首次亮相。

椎名林檎對(duì)音樂，有著自己獨(dú)特的理解，以至于很多人欣賞不來她的曲風(fēng)。記得小學(xué)時(shí)，鋼琴老師曾給我推薦過她的音樂，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這些音樂不明所以，感覺奇奇怪怪。

直到我系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂之后，再聽她的音樂，發(fā)現(xiàn)她賦予音樂一種復(fù)雜而細(xì)微的情緒，以至于歌曲的情緒線條是如此的豐富，古怪，甚至危險(xiǎn)，卻又恰到好處地撩撥到你的心坎。

去年我聽歌的主題就是《椎名林檎》。從她的作品里，你能學(xué)習(xí)到如何把自己情緒、感受、經(jīng)歷帶到作品創(chuàng)作中，從而讓音樂作品鮮活起來。

遇見知日的好老師們

讓我沒有放棄音樂考學(xué)之路

我來知日塾是別人推薦的，在東京做音樂類升學(xué)的私塾本來就不多，尤其是音樂制作方面。知日塾給我的第一印象就是設(shè)備齊全，從演出舞臺(tái)、調(diào)音設(shè)備到各種樂器、錄音室等應(yīng)有盡有，給人很靠譜的感覺。

在和王老師溝通時(shí)，我感受到老師的真誠，王老師給我了很多中肯的進(jìn)學(xué)建議，還幫我做了細(xì)致的考學(xué)規(guī)劃，于是就決定在知日音樂學(xué)習(xí)了。

專業(yè)課海老師也是特別好的老師，帶我學(xué)習(xí)了很多以前不知道的作曲知識(shí)，幫我重新梳理了樂理的知識(shí)體系。在沒有上課的時(shí)候，你找海老師問問題，她也會(huì)耐心地回答。

在知日，我最大的感受就是這里的老師們有溫度，他們不僅在專業(yè)上幫助我，在精神上也給予我很大助力。

音樂的創(chuàng)作中，我時(shí)常會(huì)遇見瓶頸，曲子越來越難寫，有幾度都差點(diǎn)放棄考學(xué)。但海老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，用很多音樂人創(chuàng)作的故事激勵(lì)我，還會(huì)推薦一些適合我的音樂，讓我從中汲取靈感。

每次學(xué)不下去的時(shí)候，老師們就來拉我繼續(xù)學(xué)。在老師們的鼓勵(lì)與幫助下，我最終咬牙堅(jiān)持了下來，真的太感謝知日塾的老師們了。

昭和、洗足雙合格

選學(xué)校是幸福的煩惱

在面試階段，我就感受到兩所大學(xué)截然不同的風(fēng)格。

洗足的面試氛圍相對(duì)輕松，面試教授比較親切，問的問題基本都是模擬面試練習(xí)過的。而昭和的教授就相對(duì)嚴(yán)肅，會(huì)問許多很具體的專業(yè)知識(shí)，當(dāng)時(shí)想哭的心都有了，還好準(zhǔn)備的還算充分，問答下來了，現(xiàn)在想想還是后怕。

當(dāng)兩所大學(xué)都合格合格時(shí)，你真的會(huì)犯選擇困難癥。

洗足學(xué)園音樂大學(xué)是日本頂尖私立音樂學(xué)府。學(xué)校被稱為“現(xiàn)代建筑博物館”，因其獨(dú)特多樣的教學(xué)模式及強(qiáng)大的師資力量，成為日本音樂類大學(xué)學(xué)生規(guī)模最大的高校。學(xué)校除了傳統(tǒng)音樂專業(yè)，還開設(shè)了很多如音樂環(huán)境創(chuàng)造、電子音樂等新興專業(yè)，其專業(yè)數(shù)量在日本也算是首屈一指。

而昭和音大的前身是聲樂研究所，是日本樂界的綜合音樂劇教育學(xué)科之首。昭和音大還是日本音樂療法協(xié)會(huì)的認(rèn)定校，該專業(yè)大學(xué)畢業(yè)即可獲得直接參加音樂治療師的資格考試。爵士樂專業(yè)也是昭和音大的特色科目之一，許多我們國人熟悉的日本爵士樂界大師常常駐校親自授課。

兩難選擇之下，我還是詢問了塾內(nèi)老師的意見。因?yàn)槲业臉防砝蠋煷蘩蠋熓钦押统錾恚?strong>從老師那里我了解到很多昭和的優(yōu)勢(shì)，比如昭和不同學(xué)科之間的聯(lián)動(dòng)性很強(qiáng)，需要自己聯(lián)系樂器演奏的同學(xué)來演奏實(shí)錄，這對(duì)于鍛煉社交能力而言是非常好的。

而且昭和在樂手和制作人如何自我運(yùn)營這方面，也是有專門的課程。結(jié)合自己想發(fā)展的方向，我最終選擇了昭和音樂大學(xué)。

感恩愛戴！老師們辛苦啦！

最最最感謝專業(yè)老師海老師！每次上課都講得非常詳細(xì)，讓我深刻感受到了一對(duì)一教學(xué)的好處，沒有她的悉心教導(dǎo)，我的作品制作過程一定會(huì)更加坎坷！

也要感謝教我樂理的崔老師，還有王老師，熊老師等等知日所有的老師！對(duì)我很多簡(jiǎn)單的問題都做了詳細(xì)的回答，非常感謝！

最后，我想跟所有的后輩們說一下，“奮斗不一定有結(jié)果，但不奮斗一定會(huì)后悔?！?/strong>堅(jiān)持下去，加油！