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速度問(wèn)題

當(dāng)資源較全較優(yōu)質(zhì)可選擇、內(nèi)容較多的情況下，獲得知識(shí)的速度是：PPT>視頻>書(shū)。

把知識(shí)過(guò)一遍。

圖書(shū)分類(lèi)

搜索引擎能解決90%的問(wèn)題，但其實(shí)99%的問(wèn)題在書(shū)上都能解決。

名稱(chēng)? 作用?? 代表作

1.傻大全

查資料用，不適合深入理解。質(zhì)量可靠，作者多為大學(xué)名師。

內(nèi)容詳盡而全面，廣泛且大量基本概念，使得沒(méi)有時(shí)間讀完。

它是萬(wàn)法法門(mén)，學(xué)不會(huì)就無(wú)法做精致的東西，只能依賴(lài)即時(shí)素材。

《電路》、《模擬電路》、《數(shù)字電路》、《電子學(xué)》第二版吳利民、《數(shù)字圖像處理》岡薩雷斯

2.技術(shù)圖譜

大致技術(shù)一覽功能。但無(wú)法深入講全某個(gè)具體技術(shù)。能夠搭建“知識(shí)體系結(jié)構(gòu)”，作者是大牛。

《基于底層硬件的軟件設(shè)計(jì)》怯肇乾

《深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》蘭德?tīng)?/p>

3.具體例程百例

書(shū)名含有某具體軟件，整體感覺(jué)就是側(cè)重代碼講解，內(nèi)容比較寬泛但是原理講解非常少，深度比較淺，讀完感覺(jué)自己還是只會(huì)API。不適合初學(xué)者。

A.《學(xué)習(xí)openCV》較高質(zhì)量。

B.《電子設(shè)計(jì)與制作100例》作者水平較低，社會(huì)自由職業(yè)，隨意拼湊。

C.設(shè)計(jì)軟件類(lèi)含光盤(pán)：工程立體制圖CAD、PCB等，多為外包公司、聯(lián)盟或個(gè)體為了宣傳技術(shù)高深，故意以散亂眾多章節(jié)讓讀者連接不上，以好幾個(gè)案例佐證業(yè)務(wù)范圍廣泛，從而有工程需求時(shí)查找書(shū)中聯(lián)系方式，釣魚(yú)式接單賺外快。具體內(nèi)容以軟件自帶的說(shuō)明手冊(cè)文字部分復(fù)制粘貼，軟件操作截圖以占大篇幅，案例以論壇里現(xiàn)成的素材直接復(fù)制。以一個(gè)精美的目錄為主，往架構(gòu)里胡亂堆砌素材。

4.彩圖類(lèi)

系列書(shū)籍

作者不出名，技術(shù)不夠新的前提下，以彩色或漫畫(huà)形式，簡(jiǎn)明提要重點(diǎn)內(nèi)容，抓重點(diǎn)是入門(mén)好方法，把復(fù)雜的理論用簡(jiǎn)單話(huà)說(shuō)明白。一般為系列書(shū)籍，不止一冊(cè)，前后知識(shí)連貫性較好。是傻瓜的福音。

《全彩圖解電子工程師入門(mén)手冊(cè)》張興偉（可替代《模擬電路》）、美國(guó)為首的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域《寶寶的C++》John C.Vanden-Heuvel、日本歐姆社工學(xué)為首的學(xué)習(xí)漫畫(huà)全集《漫畫(huà)電磁學(xué)》

5.專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)書(shū)籍

偏學(xué)術(shù)，公式很多，一片一片的公式著實(shí)讓人腦殼疼，很難耐著性子讀完。

《算法導(dǎo)論》第四版

6.博客類(lèi)pdf

解決某一具體問(wèn)題。內(nèi)容雜亂而且不系統(tǒng)，需要有一定基礎(chǔ)

廖雪峰《Git教程》

好書(shū)與壞書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)自己有用

什么是對(duì)自己有用的書(shū)？

(1)?? 看不懂的書(shū)——增加印象。學(xué)習(xí)可能看一本書(shū)看不懂，需要換個(gè)角度。第一本書(shū)只是為了增加印象，有利于看第二本時(shí)看得懂?？吹诙究吹枚?，并不代表它比第一本好。

(2)?? 讀不完的書(shū)——好書(shū)溫故知新。好書(shū)總要讀幾遍，好書(shū)有些晦澀，甚至啃不動(dòng)，過(guò)段時(shí)間再啃一點(diǎn)兒。

(3)?? 傻大全的書(shū)——方便查找做筆記。內(nèi)容正確可靠，“大體系”的知識(shí)點(diǎn)，方便查找，省事做筆記便于勾畫(huà)回顧。

(4)?? 彩圖系列書(shū)籍——高效學(xué)習(xí)。如果能讓我學(xué)習(xí)知識(shí)以最愉悅的心情、更快、記憶深刻，那就是值得的。特別是要學(xué)一門(mén)新的高而深技術(shù)，這是最好的引路人，而且是抓住核心本質(zhì)矛盾重點(diǎn)知識(shí)的引路人。《全彩圖解電子工程師入門(mén)手冊(cè)》圖書(shū)作者并沒(méi)有深厚的技術(shù)功底，內(nèi)容也是抄襲教科書(shū)，但是他用彩圖并且拎得清重點(diǎn)章節(jié)，不羅嗦不用再翻閱其他太多書(shū)籍就能省時(shí)間省心就夠了。

(5)?? 問(wèn)題案例分析書(shū)——不要沉迷。不要花太多的時(shí)間，別人的案例自己沒(méi)親手做印象不會(huì)太深。特別是案例超過(guò)20例的，為湊足篇幅堆砌的越多，質(zhì)量越難保障。（網(wǎng)絡(luò)引用：作者把自己當(dāng)作成功案例，隱含的意思是學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作課可以向他一樣成功。真的信了就上當(dāng)了，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作課可以幫助作者成功，學(xué)習(xí)者能不能成功作者是不關(guān)注的，至少在書(shū)中沒(méi)提過(guò)）

(6)?? 同種類(lèi)的書(shū)——多面體。一本書(shū)，特別是較深有門(mén)檻的技術(shù)，多以一個(gè)人的視角闡述問(wèn)題，這樣就可能有角度看得不透徹。（較淺的門(mén)檻，有的是團(tuán)隊(duì)任務(wù)性質(zhì)的出書(shū)，參與者水平多為中下等，以金錢(qián)為驅(qū)動(dòng)難以出有意義的書(shū)。）這樣還需要另一本，不同人的角度看技術(shù)，可能不是講得特別深，高度不同，但總有收獲就夠了。即使是內(nèi)容重合，有時(shí)候多看得幾句和技術(shù)無(wú)關(guān)的關(guān)于學(xué)習(xí)技巧語(yǔ)句就值得了。多本書(shū)的結(jié)合，塑造較為立體的知識(shí)把握感，看視頻結(jié)合2個(gè)人，也是種方法。

懂得越多，使用技巧越好，速度越快，效率越高。懂得越少，越舉步維艱。

（7）牛人的書(shū)——不必執(zhí)著。選擇適合自己的，能最快懂的書(shū)。1978年C語(yǔ)言之父參與出版了《The C Programming Language》，雖然經(jīng)典但標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)迭代多次老了，不是能讓當(dāng)代讀者最快應(yīng)用到實(shí)際。

（8）屯暢銷(xiāo)新書(shū)——以后會(huì)有更好更合適書(shū)。在2018年的時(shí)候Python語(yǔ)言應(yīng)用于機(jī)器學(xué)習(xí)，有本南京大學(xué)周志華教授《機(jī)器學(xué)習(xí)》，別稱(chēng)“西瓜書(shū)“風(fēng)靡一時(shí)，用西瓜新視角解釋原理。簡(jiǎn)書(shū)評(píng)價(jià)書(shū)本比較薄，形象聯(lián)系西瓜，但網(wǎng)上有少許反應(yīng)該書(shū)也不簡(jiǎn)單。我沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)該書(shū)，處于入門(mén)階段并且又定向項(xiàng)目，最正確選擇是最快入門(mén)，找更簡(jiǎn)單的更融入實(shí)際理解的成體系小讀本。后來(lái)我從gitchat專(zhuān)欄上找到適合我的，并從二手交易平臺(tái)用5元買(mǎi)來(lái)并打印成一本書(shū)來(lái)讀和做筆記推導(dǎo)，第二天我也將pdf掛到了交易平臺(tái)賣(mài)出獲得另外2人在從事該行業(yè)的10元并且他們還指導(dǎo)解決我學(xué)該內(nèi)容問(wèn)題。適合自己才是最好的。買(mǎi)東西如果價(jià)格便宜的方式不妨去投，大不了沉沒(méi)了，但我的眼光還行，都能以相同渠道再雙倍以上流轉(zhuǎn)回來(lái)毫不損失。賺錢(qián)和交朋友受幫助并不沖突，交易是讓雙方收益，資料可能幫助我，我需要也有別人需要，四手仍然比一手劃算，既然都獲得學(xué)習(xí)交流是雙方有深思考益處。

西瓜書(shū)初看之下挺失望的，知識(shí)點(diǎn)看似面面俱到實(shí)則飛上草率。但這本書(shū)能將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串在一起講，實(shí)在太難得。算法細(xì)節(jié)完全可以從其他大部頭里補(bǔ)充。學(xué)習(xí)算法難得地方就在于一課一課學(xué)習(xí)零散知識(shí)，貫通只能靠自己。而西瓜書(shū)幫讀者整理好大部分脈絡(luò)。沒(méi)基礎(chǔ)的讀者從頭囫圇吞棗建議最好不超過(guò)兩月，讀不懂的跳過(guò)去。給讀者搭建不偏學(xué)派的整體框架，建骨骼，是第一層用處。然后建議找別的材料閱讀，長(zhǎng)肉，這樣讀物常見(jiàn)。再回來(lái)讀本書(shū)，或者許會(huì)發(fā)覺(jué)好多東西原來(lái)那么簡(jiǎn)單，這是提筋節(jié)，是第二層用處。再去別處學(xué)，全面累積，到一定時(shí)候回來(lái)或許能有點(diǎn)豁然貫通感，通經(jīng)脈，是第三層用處。有助于不同層次讀者的耐讀之書(shū)。

（9）最快、最多獲得書(shū)知識(shí)的選擇——溫故而知新。復(fù)習(xí)看過(guò)的書(shū)或者看架構(gòu)內(nèi)容相似的書(shū)，是最快最多地吸收知識(shí)選擇。若是貿(mào)然學(xué)完全不了解的領(lǐng)域書(shū)，則會(huì)進(jìn)度慢，吸收不是很深。

時(shí)間根本不是問(wèn)題

關(guān)于視頻的選擇，曾經(jīng)給我講授考研自主命題付費(fèi)課程的南京信息工程電信院張艷萍教授（十余年信號(hào)與系統(tǒng)課程考研自主命題組前組長(zhǎng)，985博士）在集中培訓(xùn)24小時(shí)課程后（因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)想加課時(shí)被拒絕），曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)：如果你想深入某領(lǐng)域，在猶豫看哪部視頻，那就去看。我講授這門(mén)課三十余年，近幾年很多同學(xué)因?yàn)榭佳袉?wèn)我某某視頻值不值得看，我把視頻拿來(lái)自己都看了一遍，其中北京郵電的某些講法確實(shí)有亮點(diǎn)，我把這些好的地方融入我的授課中。我講課30年都會(huì)去看同行，你們作為學(xué)生猶豫什么呢？

有的學(xué)生說(shuō)了，這門(mén)課我課堂沒(méi)學(xué)過(guò)，我不行。

我只想說(shuō)：能有免費(fèi)視頻就很不錯(cuò)了。一門(mén)課最多60學(xué)時(shí)，需要一個(gè)學(xué)期嗎？如果你真的想學(xué)，一天花12小時(shí)看，五天就看完了。時(shí)間是問(wèn)題嗎？

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我的學(xué)習(xí)視頻觀念

大學(xué)的老師，講課大多數(shù)盡力講授知識(shí)給學(xué)生，沒(méi)有多少商業(yè)套路。

對(duì)于非大學(xué)老師性質(zhì)的盈利課程。學(xué)習(xí)視頻大部分仍然是把書(shū)上的內(nèi)容做少量改動(dòng)再說(shuō)一遍，或者是利用“信息不對(duì)稱(chēng)”把舊視頻學(xué)一下?lián)Q個(gè)包裝和說(shuō)法自己講一遍。

如果看視頻有不明白的地方，那么有以下幾種情況：（1）講課者能力水平有限，不能在有限時(shí)間內(nèi)把書(shū)上內(nèi)容說(shuō)明白，甚至把內(nèi)容像翻譯外文書(shū)一樣翻譯錯(cuò)誤。這時(shí)候可以通過(guò)學(xué)生提問(wèn)來(lái)解決或者自己找原書(shū)來(lái)看網(wǎng)上搜索等。（2）知識(shí)交叉部分淡薄，例如需要3根雞腿能飽，但是手頭只有1根雞腿，那么就需要去尋找3根以上雞腿才行。解決方法基本上是繼續(xù)（被收割韭菜）買(mǎi)視頻或者自己下苦功去把交界處的內(nèi)容索性再多學(xué)一點(diǎn)，不要抱著僥幸心理。

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把書(shū)上的東西轉(zhuǎn)變?yōu)樽约耗軌蚶斫獾膬?nèi)容，需要時(shí)間與精力。視頻講解就是引導(dǎo)我們來(lái)理解書(shū)上的內(nèi)容，簡(jiǎn)化了時(shí)間與精力。這也是為什么視頻需要花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。如果自己能夠直接看書(shū)理解，大部分人應(yīng)該是不會(huì)去花這部分錢(qián)購(gòu)買(mǎi)課程的。

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對(duì)于視頻，觀看者的心態(tài)不能是指望處處都精彩絕倫的，即使對(duì)于已經(jīng)對(duì)該領(lǐng)域有了解的人，只要能有一句話(huà)精髓的話(huà)深入內(nèi)心就足夠了，這個(gè)得真正懂的人才明白。

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附記：

關(guān)于考研的數(shù)學(xué)

我于南京信息工程大學(xué)電子信息工程專(zhuān)業(yè)就讀時(shí)，有位朋友叫：丁苑。她是大一時(shí)年級(jí)第一，非常能吃苦很勤奮的女孩子。

在我們一起準(zhǔn)備考研的那一年9月，某天她宿舍的同學(xué)說(shuō)她哭得很厲害，不知道怎么安慰她。當(dāng)天她做了套數(shù)學(xué)真題，數(shù)學(xué)二的線(xiàn)性代數(shù)一題都不對(duì)，九月已經(jīng)考研預(yù)報(bào)名的時(shí)節(jié)，三個(gè)月后就考研考試了，該怎么辦。后來(lái)她找到我，把學(xué)姐送我（但我沒(méi)有使用）的湯家鳳數(shù)學(xué)書(shū)拿去重新學(xué)習(xí)，最終她以數(shù)學(xué)滿(mǎn)分的成績(jī)（她自己查分都不敢相信的成績(jī)，急忙打給輔導(dǎo)員問(wèn)能不能換到985學(xué)校）繼續(xù)就讀南京信息工程大學(xué)，電信院研究生。

丁苑再苦再累都不哭的人，我看過(guò)她買(mǎi)全套正版的《復(fù)習(xí)全書(shū)》紅三本，然而太干了，硬著頭皮做不下去，效率太低。各家的網(wǎng)盤(pán)視頻她都看過(guò)一些，最后選擇湯家鳳的堅(jiān)持看下來(lái)練習(xí)的草稿子都有一堆。她平時(shí)可是門(mén)門(mén)都接近滿(mǎn)分的人，對(duì)自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)的人，也得明白形式比人強(qiáng)，需要站在巨人的肩膀上。

其實(shí)論資質(zhì)，丁苑絕不是中等偏下的，對(duì)于結(jié)果來(lái)說(shuō)，她的成績(jī)是走到全國(guó)頂尖。當(dāng)時(shí)朋友們也討論過(guò)關(guān)于線(xiàn)代的復(fù)習(xí)，關(guān)于線(xiàn)代的安排大多數(shù)人都放到暑假，然而大多數(shù)人暑假并沒(méi)有學(xué)會(huì)，特別是《復(fù)習(xí)全書(shū)》中的李永樂(lè)線(xiàn)性代數(shù)，本子很薄，視頻也簡(jiǎn)單，但是看完真的不會(huì)呀。最后，大家都換成了湯家鳳的線(xiàn)性代數(shù)。在談及倍速播放的時(shí)候，湯家鳳有的基礎(chǔ)課可以1.7倍速播放，但是提高課絕對(duì)不可以倍速太多，太快就腦袋反應(yīng)不過(guò)來(lái)知識(shí)不吸收，還是要回頭再看一遍的！

?????? 對(duì)于考研，我的觀念是：這是一場(chǎng)比賽，有限的時(shí)間內(nèi)確定的目標(biāo)，去訓(xùn)練自己，用“公平的方式”去衡量自己水平，然后調(diào)整下一個(gè)十年的步伐。

?????? 有的人是張宇的套路投機(jī)就能完成任務(wù)的，有的只有通過(guò)湯家鳳扎實(shí)的基本功能繼續(xù)前行的，有的是實(shí)體班才能穩(wěn)住的，每個(gè)人的方式不盡相同，什么方法能成功，什么方法不能成功，如果這次的投機(jī)不成功，那以后更多的目標(biāo)不固定的目標(biāo)大概率又如何保障？

?????? 事實(shí)上，工作后，許多工程師雖然不考研，也會(huì)去看考研的一些工科視頻課，其質(zhì)量起碼都是全國(guó)的上乘之選。

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關(guān)于數(shù)字圖像處理的數(shù)學(xué)問(wèn)題

我從2014年全國(guó)電子競(jìng)賽時(shí)候就是用Xilinx zynq 7020，原廠的工程師及工程文件來(lái)跑openCV。OpenCV是圖像處理函數(shù)庫(kù)，函數(shù)里都是數(shù)學(xué)算法。

由于我是經(jīng)歷過(guò)考研數(shù)學(xué)題海洗禮的，先是知道“怎么用工具”然后才明白“特定問(wèn)題需要用什么樣的工具”，感受到它們?yōu)槭裁从杏茫约叭绾谓庾x最終結(jié)果。

當(dāng)然，我能確定全國(guó)研究生至少有一半考了考研數(shù)學(xué)還沒(méi)有掌握一星半點(diǎn)的數(shù)學(xué)本質(zhì)。考試是針對(duì)很干的抽象能力的考核，而人的理解往往需要時(shí)間去展開(kāi)，每個(gè)人的展開(kāi)應(yīng)用領(lǐng)域結(jié)果可能都不一樣，但至少抽象是可控的，有限的，公平的，普適的。

圖像處理需要對(duì)空間變換有基本的直覺(jué)，這絕對(duì)從考研題目中訓(xùn)練不來(lái)，也不是每個(gè)學(xué)科都需要做圖像相關(guān)研究。好在，國(guó)外的斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)系Grant教授的《微積分本質(zhì)》、《線(xiàn)性代數(shù)的本質(zhì)》的直觀性讓人在9小時(shí)內(nèi)快速掌握，計(jì)算的內(nèi)容交給編程器并不需要人工過(guò)多題海練習(xí)。