公開課的課堂互動是一個(gè)看似簡單卻又非常復(fù)雜的教學(xué)環(huán)節(jié)，說簡單是因?yàn)楹芏嗬蠋熢谡n堂中都有設(shè)計(jì)，說復(fù)雜是因?yàn)樵O(shè)計(jì)并沒有抓住課堂互動的核心。課堂互動的核心不是簡單的活躍課堂氛圍、提醒學(xué)生保持注意。其核心在于通過互動引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生的參與性與思考性，讓學(xué)生能夠在互動中掌握知識，收獲成就。

首先要明確課堂互動的基礎(chǔ)條件和互動環(huán)節(jié)，在這一點(diǎn)上要遵循“一問三動”的原則。

一問：以問題為教學(xué)互動開展的基礎(chǔ)與條件。無論是課前導(dǎo)入的游戲，課中講授的幽默段子，都要以所授知識相關(guān)的問題為結(jié)尾，用于引發(fā)學(xué)生思考。

一動：利用教學(xué)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)互動。教學(xué)熱點(diǎn)是指學(xué)生熟悉的、與經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷相關(guān)的內(nèi)容。只有內(nèi)容與學(xué)生有關(guān)，互動時(shí)才會有熟悉感、才能提升參與感。

二動：在教學(xué)重難點(diǎn)上設(shè)計(jì)互動，這是非常重要的。很多老師的課堂互動無法提升教學(xué)效果，其原因就在于互動的時(shí)機(jī)點(diǎn)選錯(cuò)了。

三動：在教學(xué)疑點(diǎn)上設(shè)計(jì)互動。作為教學(xué)老師，應(yīng)該非常清楚哪些是教學(xué)疑點(diǎn)，哪些是學(xué)生經(jīng)常難以理解、易混淆的疑點(diǎn)。在這些疑點(diǎn)上進(jìn)行互動設(shè)計(jì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，主動解決教學(xué)疑點(diǎn)，使學(xué)生能夠真正的掌握所學(xué)內(nèi)容。

以上介紹的就是老師在公開課上與學(xué)生互動的三個(gè)原則，大家應(yīng)該清楚了吧!101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。