? ? ? ? 寒假已過去了一半。

? ? ? ? 外面剛有一場(chǎng)雪降臨，無數(shù)雪花像柳絮一樣因風(fēng)而起，灑在枯樹上，鋪在屋檐上。這個(gè)冬天很冷，但hanser的心不冷。

? ? ? ? 她看到的仿佛不是那一片白茫茫的肅殺凄涼的景象，而是那枯樹枝頭即將抽出的新芽，冰雪消融后的春暖花開。

? ? ? ? hanser與泠鳶等人在“雪莊”度過一天后，她又回歸了無聊的寒假生活，無非是一個(gè)人在家寫作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)如此循環(huán)。但她并沒有失去對(duì)生活的熱愛，她一直期待著春天。

? ? ? ? 冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

? ? ? ? 她期待著，盼望著，期待著新的學(xué)期有新的轉(zhuǎn)機(jī)，盼望著再次見到泠鳶。

? ? ? ? 春天過后就是夏天，夏天，就有星星了。

? ? ? ? “雪莊之旅”并沒有讓她特別難忘，但回去之前大家一起唱歌，倒是讓她記憶深刻。

? ? ? ? 當(dāng)時(shí)蘇梨（見第三章）滿懷期待地提議讓泠鳶獨(dú)唱一曲，沒有人不想聽到泠家才女那清澈空靈的聲音。但泠鳶卻叫hanser與她合唱。

? ? ? ? “來嘛，hanser～”酥軟甜糯的聲音，讓hanser不忍心拒絕，于是她們合唱了一首《交織together》。hanser分明看到蘇梨她們羨慕又嫉妒的眼神。

? ? ? ? 空靈婉轉(zhuǎn)的聲音與可愛軟萌的聲音交織在一起，完美地呈現(xiàn)了這首歌的風(fēng)格。至少這一天沒有留下遺憾吧。

? ? ? ??

? ? ? ? 又到新學(xué)期，hanser來到原來的班級(jí)，什么都沒變，孤獨(dú)，也沒有變。孤獨(dú)就孤獨(dú)吧！清醒的人往往是孤獨(dú)的嘛！況且，她也不完全是孤身一人。

? ? ? ? 她此時(shí)很想去泠鳶的班級(jí)里看看。hanser像做賊一般偷偷溜出教室，一路小跑來到高一（七）班。

? ? ? ? 不論是尖子班還是普通班，此時(shí)大家都安靜不下來，所以泠鳶的班級(jí)也和hanser的班級(jí)沒什么差別。

? ? ? ? hanser從窗戶望去，努力搜尋著泠鳶嬌小的身影，越過一排排人頭，hanser很快就找到了泠鳶。

? ? ? ? 柔順的短發(fā)，細(xì)細(xì)的逗貓辮兒垂在胸前，領(lǐng)子上的紅色蝴蝶結(jié)無力地耷拉下來。不知為什么，hanser覺得泠鳶有些不開心。

? ? ? ? 雖然她身邊簇?fù)碇淮笕号?，時(shí)不時(shí)與她聊著聊那，但她的回答只有敷衍的“哦”“啊”“嗯”“不知道”，這些正常的語氣詞，在hanser聽來卻無比難受。hanser換了個(gè)角度，看到了泠鳶的眼睛。

? ? ? ? 她的眼睛如平靜的水面，偶爾有微波蕩漾，表面上看是含著笑意的，猶有春光無限，沒錯(cuò)，那些女生當(dāng)然只是這樣認(rèn)為。

? ? ? ? 但hanser不同，她不僅透過那平靜的水面看到了無底的深淵，還看到了泠鳶真實(shí)的、孤獨(dú)的內(nèi)心。

? ? ? ? 懂了，完全懂了。

? ? ? ? 泠鳶也很孤獨(dú)，只是很難看出而已。

? ? ? ? hanser攔住了一個(gè)同學(xué)，“叫一下泠鳶。”

? ? ? ? 那個(gè)嬌小的少女轉(zhuǎn)過身來，溫柔如水的目光，讓她感受到春的氣息溢滿心房。

? ? ? ? “你怎么來啦？”

? ? ? ? “想你了唄?！県anser羞澀地說。

? ? ? ? ?因?yàn)楣陋?dú)，所以相遇。

? ? ? ? 泠鳶把hanser拉到走廊盡頭，狡黠地笑了笑。

? ? ? ? 孤獨(dú)的人彼此交換孤獨(dú)，便會(huì)成為溫暖的靈魂。

? ? ? ? 泠鳶比了一個(gè)噓的手勢(shì)，趁著hanser還沒反應(yīng)過來，輕輕吻上她的臉頰。

? ? ? ? “這 是 謝 禮 哦～”

? ? ? ? hanser情不自禁摸了摸那半邊臉頰，花的芬芳停留在她的臉頰上，紅云拂起，眼睛似乎也被那花香刺激了，晶瑩的淚珠劃過那一片紅云，hanser的心徹底融化了。

? ? ? ? 她終于明白了，是泠鳶教會(huì)了她愛。

還有一篇就完結(jié)啦

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我一定會(huì)不負(fù)眾望！ (???ω???)