可想而知，由于注意力缺失，孩子對(duì)周圍人、事、物的關(guān)注都不是持續(xù)的、連貫的或有條理的。那么孩子對(duì)周圍事物的認(rèn)知，對(duì)他人的關(guān)注以及與別人的互動(dòng)交流、對(duì)事件的觀察都不是完整的，都會(huì)受到影響。?那么，有沒有什么辦法能夠提升自閉癥孩子的專注力呢？今天就跟大家講講。

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持續(xù)注視的能力都有哪些表現(xiàn)

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1.孩子不能持續(xù)地關(guān)注，注意力是飄游狀，東看西看，或是看完其他后再看其要關(guān)注的事物，如此反復(fù)、沒有目標(biāo)性，各方面能力弱，沒有興趣，沒有目標(biāo)。

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2.易受干擾，周圍人的走動(dòng)、大動(dòng)作、聲音都會(huì)讓孩子忽略要關(guān)注的目標(biāo)而去關(guān)注周圍的突發(fā)狀況，如果另外的人再有突發(fā)狀況，又去關(guān)注另外的人(腦損傷、大運(yùn)動(dòng)弱、自閉癥孩子、前庭失調(diào))。

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3.能在引導(dǎo)、提示下關(guān)注老師；但是，如果幼兒園老師去叫其他孩子，孩子不能持續(xù)關(guān)注老師，直至老師再度關(guān)注自己，這樣的情況多見于集體活動(dòng)時(shí)(視覺追蹤、對(duì)他人的興趣)。

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4.有選擇性關(guān)注；能夠持續(xù)關(guān)注家長，有突發(fā)狀況會(huì)關(guān)注，但是不會(huì)主動(dòng)快速再度關(guān)注家長(又叫注意力難作轉(zhuǎn)移、思維不靈活、不感興趣、刻板)。

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5.近距離人少時(shí)能持續(xù)，遠(yuǎn)距離人多時(shí)不能持續(xù)(生理方面、視覺過濾等)

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6.聽覺或視覺；

(1)聽覺學(xué)習(xí)型：有語時(shí)，能持續(xù)關(guān)注；無聲音時(shí)，不能持續(xù)關(guān)注。

(2)視覺學(xué)習(xí)型：有視覺提示時(shí)關(guān)注，無視覺提示時(shí)不關(guān)注。

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7.看動(dòng)作、手勢(shì)，不看眼睛或表情。

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怎樣提高孩子的持續(xù)注視能力

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01.針對(duì)視覺飄游、沒有目標(biāo)性的孩子

1、提高認(rèn)知、理解、模仿能力，培養(yǎng)興趣，激發(fā)互動(dòng)動(dòng)機(jī)。

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2、把無意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁?讓孩子被關(guān)注)；對(duì)別人的語言、動(dòng)作、表情有反應(yīng)；可以通過模仿大動(dòng)作，聽聲音做動(dòng)作；根據(jù)手勢(shì)拿、放物品。

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3、夸張的動(dòng)作、聲音(聲調(diào)變化)、表情吸引孩子。

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4、每次互動(dòng)都認(rèn)真看著孩子，用“身教”影響孩子。

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02.易受他人影響的孩子

加強(qiáng)大運(yùn)動(dòng)練習(xí)：聽覺過于敏感→加強(qiáng)前庭覺→提高聽覺過濾能力

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1.可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練改善孩子的前庭覺，進(jìn)而提高孩子的聽覺過濾能力，如蕩秋千、跳床、旋轉(zhuǎn)。

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2.可以通過聽覺練習(xí)提高孩子的聽覺辨別、聽覺過濾能力，以便孩子過濾掉無用信息，專注于有用信息。

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03.對(duì)于選擇性關(guān)注的孩子

1.要找到孩子感興趣的點(diǎn)；要么是活動(dòng)本身吸引孩子，要么是活動(dòng)中的強(qiáng)化物吸引孩子，要么是活動(dòng)中的人吸引孩子。
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2.每一個(gè)回合的時(shí)間不要太長，一般1-2分鐘。

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3.最好以快節(jié)奏的活動(dòng)為益，適當(dāng)?shù)匕才鸥深A(yù)時(shí)間和讓孩子玩的時(shí)間，不要讓孩子一直做訓(xùn)練，要有放松的時(shí)間。

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4.強(qiáng)化物要強(qiáng)力有效。

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推薦幾種練習(xí)視覺持續(xù)注視能力的小游戲

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1.跟隨游戲(大空間)

2.在桌面隨手勢(shì)拿物品游戲

3.在紙上用手指走迷宮游戲

5.打牌游戲

6.蘿卜蹲游戲(以手中所拿物品為名)

7.按要求在卡片上拿放積木游戲

8.換位置游戲(人換→積木換)

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? 廣州天使兒童醫(yī)院

健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭！