2019年剛摘貧困帽的陜西鎮(zhèn)安縣，全年地方財(cái)政收入不足2億元，卻新建起了一所總投資7.1億的“豪華中學(xué)”。央視記者近日實(shí)地采訪了該校學(xué)生和家長，結(jié)果表明不論是學(xué)生還是家長，都對當(dāng)?shù)卣倪@一大手筆“不領(lǐng)情”。

學(xué)生們紛紛表示，新學(xué)校的教室和住宿條件不錯(cuò)，但位置比較偏僻，回家不太容易，往往要坐10多公里的車，常常還趕不上。而最受不了的則是在新學(xué)校里消費(fèi)更高了，“以前一天吃飯20元，現(xiàn)在得30元”，有學(xué)生吐槽“毛巾15、18塊錢一條，而縣城只要四五塊”。學(xué)生家長則認(rèn)為，新學(xué)校給他們帶來了不方便，“每次孩子回家都得家長過來接”。

仿古牌坊式大門、4層的噴泉景觀、16尊石刻鯉魚，削掉真山建的假山瀑布群……在外觀美輪美奐宛如景點(diǎn)的學(xué)校里，聽到學(xué)生和家長們的類似吐槽，感受如何？

在豪華中學(xué)引來網(wǎng)友圍觀之后，當(dāng)?shù)毓俜皆貞?yīng)稱項(xiàng)目的立項(xiàng)和籌資方式均符合政策規(guī)定，“所有手續(xù)齊全”，并且引用據(jù)說是當(dāng)?shù)鼐用竦脑u價(jià)稱，“錢花得值得，學(xué)校設(shè)施好了，以前上學(xué)條件差，現(xiàn)在蓋的這個(gè)新學(xué)校環(huán)境好了，適合學(xué)生學(xué)習(xí)”。

對比一下，是否有些尷尬？

自然，當(dāng)?shù)毓俜降奈幸膊浑y理解。再窮不能窮教育，我們舍得在教育上花錢，難道還錯(cuò)了不成？

不吝惜對教育的投入，肯定是一件好事，但這種投入的效果如何，是否用到了急需的地方，受教育者無疑最有發(fā)言權(quán)。如今雖然花費(fèi)巨資建起了一所外觀豪華的學(xué)校，但來自學(xué)生和家長的吐槽清楚地顯示，這種慷慨和他們的需求并不完全合拍。

對一所中學(xué)來說，學(xué)生和家長的最大訴求是什么？顯然應(yīng)該是“強(qiáng)大的師資力量”、“完善的教學(xué)儀器設(shè)備”、“良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)”等等，如果再對環(huán)境有要求，教室、宿舍整潔也可以包括在內(nèi)。比照這些訴求，即使現(xiàn)在把學(xué)校打造得像旅游景點(diǎn)一樣豪華，又能對應(yīng)得上幾條？

有名言曰，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，中學(xué)又何嘗不是如此？不在軟件提升上下功夫，沒有把寶貴資源真正用于改善教學(xué)水平，而致力于營造美輪美奐的表象，只會離建設(shè)好學(xué)校的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。道理很簡單，當(dāng)下已然是舉債建設(shè)，之后每年用于維護(hù)的費(fèi)用又是一個(gè)驚人數(shù)字，如此一來，還有多少資源能夠用到教學(xué)上？

對的，再窮不能窮教育，但也要警惕把這本好經(jīng)念歪。因?yàn)榻ù髽且?，辦好學(xué)校難，而物質(zhì)化的硬件設(shè)施又容易彰顯政績，于是一些地方以慷慨辦教育的名義，不顧自身財(cái)力舉債辦學(xué)，一些學(xué)校也便越修越豪華。

“我們這里最漂亮的建筑是學(xué)校?！边@曾經(jīng)是一些地方官員最喜歡聽到的一句話。但是接著這句話還有必要追問：學(xué)校建筑最漂亮挺好，但這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量怎么樣？學(xué)風(fēng)校風(fēng)又如何？

這樣的追問是必須的。否則，就等于拋棄了教育的目的。