山東濟(jì)南上山廣告?zhèn)髅接邢薰?/p>

服務(wù)產(chǎn)業(yè)涵蓋山東影視劇拍攝制作，山東濟(jì)南廣告片拍攝制作、山東濟(jì)南宣傳片拍攝制作、形象片拍攝制作、山東紀(jì)錄片拍攝制作、微電影拍攝制作、山東濟(jì)南動(dòng)畫制作、平面設(shè)計(jì)、形象整合,藝術(shù)節(jié)承辦，網(wǎng)絡(luò)直播,短視頻拍攝制作，企事業(yè)單位專題片拍攝制作，沙畫制作，沙畫培訓(xùn)，無(wú)人機(jī)航拍測(cè)繪，VR+航拍，山東直播，濟(jì)南直播，濟(jì)南企業(yè)直播，濟(jì)南教育直播，濟(jì)南醫(yī)學(xué)直播等多個(gè)領(lǐng)域。上山傳媒以山東總部為依托創(chuàng)立了上山（山東）影視制作中心、上山（北京）數(shù)字工作室、上山（河北）音頻制作中心、上山（東平影視基地）分公司四大分支機(jī)構(gòu)。至今創(chuàng)作及發(fā)行的優(yōu)秀影視作品100余部，服務(wù)客戶100余家。在當(dāng)今線上線下教育的大背景下，對(duì)各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀的課件需求量越來(lái)越大，其中具有學(xué)術(shù)性、互動(dòng)性、情節(jié)性、觀賞性高的優(yōu)秀課程的需求量激增。

現(xiàn)在大部分的普通在線課程都是用什么設(shè)備呢？那么要錄制精品在線課程又需要什么設(shè)備比較好？這是困擾各大院校，各教育機(jī)構(gòu)的熱門話題。

對(duì)著綠幕布攝像機(jī)直接記錄下來(lái)，再經(jīng)過(guò)后期軟件進(jìn)行摳像制作。制作出來(lái)的在線課程比前面幾種課程質(zhì)量會(huì)很明顯提升很多。

錄制出真正的具有學(xué)術(shù)性、互動(dòng)性、情節(jié)性、觀賞性高的優(yōu)秀課程資源的。不改變教師原有的教學(xué)習(xí)慣，可根據(jù)課程的特點(diǎn)變換不一樣的特色上課場(chǎng)景，所見即所得的方式是最適合，最值得期待的。

它有哪些值得擁有的特點(diǎn)呢？

1、只需一臺(tái)攝像機(jī)，便可拍攝出擁有多種多樣的不同教學(xué)場(chǎng)景課程，系統(tǒng)自帶虛擬場(chǎng)景，還可根據(jù)需要進(jìn)行特色物件添加和設(shè)計(jì)，讓老師的上課環(huán)境具有符合上課內(nèi)容的情節(jié)性和烘托感，上課內(nèi)容更有特色亮點(diǎn)和吸引力。

2、利用互動(dòng)大屏一體機(jī)的功能，輕松滿足批注，素材的調(diào)用。不改變老師上課板書，劃重點(diǎn)的教學(xué)習(xí)慣，錄制的肢體動(dòng)作、表情自然。

一部好的課堂實(shí)錄應(yīng)該是拍攝人員與授課教師、學(xué)生共同努力的結(jié)果。攝制人員事先應(yīng)和教師溝通，了解教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段和方法以及課堂教學(xué)過(guò)程中師生活動(dòng)的過(guò)程，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟邉潱ㄈ鐧C(jī)位、景別等），做到心中有數(shù)。
一般課堂實(shí)況采用雙機(jī)位拍攝。2臺(tái)機(jī)子的信號(hào)可分別通過(guò)視頻線輸送到切換臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)切換。

2臺(tái)機(jī)子具體分工為：
①號(hào)機(jī)負(fù)責(zé)拍學(xué)生，以近景、特寫為主，兼顧中景。如學(xué)生聽課、做實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、記筆記、回答問(wèn)題、朗讀等課堂教學(xué)過(guò)程情況，同時(shí)要注意抓拍好與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的個(gè)別學(xué)生的瞬間動(dòng)態(tài)（如臉部神態(tài)、表情等）。另外，中學(xué)生課堂氣氛不及小學(xué)生活躍，不需要太多的學(xué)生聽課、思考問(wèn)題、回答問(wèn)題等鏡頭，通過(guò)搖鏡頭，可拍攝到旁邊學(xué)生的正、側(cè)面鏡頭。
②號(hào)機(jī)主要拍教師活動(dòng)，開頭和結(jié)尾處鏡頭以大全景為主，中間以中景鏡頭為主拍攝教師講課、板書、操作計(jì)算機(jī)、投影及演示實(shí)驗(yàn)等重點(diǎn)、要點(diǎn)，盡可能地拍好教師近景和板書內(nèi)容。