真題：

一．名詞解釋

1.課程標準

2.學(xué)制

3.順應(yīng)

4.終身學(xué)習(xí)

5.教學(xué)評價

二.簡答

1.簡述最近發(fā)展區(qū)。

2.日本明治維新時期的教育改革。

3.現(xiàn)代教育特征。

4.美國進步主義教育家帕克的昆西教學(xué)法。

三.論述

1.蔡元培的教育思想和意義。

2.如果一個學(xué)生自暴自棄放棄學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該怎么做。

3.斯巴達和雅典的教育對比。

4.學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)。

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解析：

諸位考中央民族大學(xué)333的考生，你們辛苦了！今天非常感謝大家第一時間把真題貢獻給了凱程，我們馬上講解一下這一套題，也給大家一個反饋。

這套題從題量上來講，5個名詞，4個簡答和4個論述，我預(yù)感是6個名詞，但是我們的同學(xué)好像就帶回來這些，還歡迎大家不斷的補充這些名詞解釋。如果1~10表示一份卷子的難度，10表示最難。中央民族大學(xué)難度系數(shù)在7，較難的題可能就只有一道，剩下的題只要你平常學(xué)習(xí)關(guān)注都會遇到的，比如說課程標準、學(xué)制，終身學(xué)習(xí)和教學(xué)評價，都是教育學(xué)原理的常見名詞。順應(yīng)這個名詞屬于教育心理學(xué)的常見名詞。我想大家答的還不錯。

再來看簡答，最近發(fā)展區(qū)，明治維新時期的教育改革，現(xiàn)代教育的特征，進步教育家帕克的昆西教學(xué)法，這4個其實就看你有沒有背了，都是我們上課講到的老生常談的重點題。我相信大家背的差不多也答好了。

再來看論述題，蔡元培的教育思想和意義，注意蔡元培思想多了，不能局限于北大改革，高等教育，還有五育并舉、教育獨立、大學(xué)院大學(xué)區(qū)制，然后可以分別談意義，這道題可以寫得很多。第二道題是教心題，學(xué)生自暴自棄了，你要怎么做？你要利用各種學(xué)過的動機理論，幫助學(xué)生重建學(xué)習(xí)的信心和勇氣。這里考的是動機理論，使用合理的動機理論解釋到位就行。第三道題斯巴達和雅典比較，這個挺簡單的，我覺得同學(xué)都沒問題。第4道題是動機的激發(fā)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)中央民族大學(xué)特別喜歡考察學(xué)習(xí)動機。

上述這些題我們就給大家都說了一下，可能就只有一個名詞解釋，沒有回憶完畢，還需要同學(xué)們不斷補充。我認為一個考中央民族大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)要全面，要盡可能覆蓋，不要覺得我只抓重點就行，只有你全面覆蓋了才可能丟不掉昆西教學(xué)法，才丟不掉斯巴達雅典比較，還有學(xué)習(xí)慢慢走向靈活，它必有一道題是靈活的，可能在教心里面。我們在整個的做題比重當中，我們再來看一下，名詞解釋，原理比重較高，簡答題可以說各科目出了1題，2個來自外教史，論述題中教史1個，外教史1個，教原2個。其實整體來講比重差不多。我們希望同學(xué)們在這些科目上都均衡用力就可以了。

這個卷子現(xiàn)在就給大家解釋到這，希望同學(xué)們打算報22年民族大學(xué)的勇敢向前沖，不難，但要全面學(xué)。也希望我們21年的學(xué)生今年發(fā)揮的好，就解釋到這。大家去好好休息。拜拜！