2021年4月26日，一位名叫吳義宏的北京愛心人士在出版講壇群里發(fā)起一則募捐圖書信息，希望在世界讀書日期間，為鄉(xiāng)村學(xué)校募集一些適合中小學(xué)生閱讀的圖書，幫助農(nóng)村學(xué)校圖書室更新一下圖書。群友見訊后，紛紛響應(yīng)，積極捐助圖書，截至目前發(fā)稿為止，已募集上百本圖書?！断春印纷髡咄醭堪俚弥耸?，向募捐者捐贈4本新出版發(fā)行的《洗河》圖書，以此支援鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室更新公益閱讀計劃。

因何要發(fā)起這項鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室更新閱讀計劃項目，這源于吳義宏的一次真實交流經(jīng)歷。吳義宏說，前段時間和老家一所農(nóng)村學(xué)校老師聊天的時候，得知學(xué)校圖書室的書籍已經(jīng)有十年時間沒有更新了。(注：安徽省宿州市蕭縣長征中學(xué)，在皖北地區(qū)一個村子里。)吳義宏感到很震驚，于是便想著為鄉(xiāng)村學(xué)校募集一些圖書，幫助農(nóng)村學(xué)校更新一下學(xué)校圖書室的圖書，以便豐富在校師生的閱讀選擇。

教育資源的不平衡，鄉(xiāng)村教育的落后是當(dāng)下有目共睹的，農(nóng)村學(xué)校根本無法與城市的學(xué)校相比，這是不爭的實事。在鄉(xiāng)村因為教育過度落后，以至于農(nóng)村人跑出農(nóng)村在城市里買房或租房，為的就是讓孩子接受更好一點的教育。振興鄉(xiāng)村教育目前僅停留在表面，有待更進(jìn)一步的發(fā)力，否則農(nóng)村教育和城市教育將會出現(xiàn)嚴(yán)重兩級分化。

當(dāng)看到農(nóng)村學(xué)校圖書室的落后，王晨百捐出自己新出版的文學(xué)小說《洗河》。并詢問募捐者，捐贈這種類型的圖書是否適合中小學(xué)生閱讀?對方回答，即便不適合學(xué)生閱讀，適合老師閱讀也可以。

學(xué)校圖書室是文化思想的傳遞的重要窗口，再窮不能窮教育。學(xué)校圖書室十年都未更新一本圖書，讓人不得不驚訝鄉(xiāng)村教育的落后。王晨百捐贈圖書，希望《洗河》圖書的思想能夠在學(xué)校得到交流與傳播，也希望學(xué)校教育基礎(chǔ)設(shè)施能夠得到改善，學(xué)校圖書室不再是文化貧瘠的地方。