撰文?|?H. Holden Thorp

在許多關(guān)于如何應(yīng)對(duì)COVID-19大流行的錯(cuò)誤傳達(dá)和誤解中，科學(xué)家們被要求更好地向公眾解釋他們的工作。在美國(guó)，奧巴馬總統(tǒng)的前科學(xué)顧問(wèn)約翰·霍爾德倫（John Holdren）甚至呼吁讓每位科學(xué)家參與全國(guó)性的宣傳，成為訓(xùn)練有素的溝通使者。從表面上看，這一切聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。但是我們期望這些科學(xué)使者完成什么？教育？倡導(dǎo)？還是改變行為呢？?多年來(lái)，對(duì)科學(xué)家進(jìn)行媒體技能的培訓(xùn)一直很流行。私人公司利用這一趨勢(shì)獲利。大學(xué)會(huì)定期為研究人員舉辦科學(xué)傳播研討會(huì)和科學(xué)傳播學(xué)會(huì)議。此外，科學(xué)記者撰寫了關(guān)于如何向普通聽(tīng)眾傳達(dá)復(fù)雜信息的書籍。還可以做些什么呢？?這不僅僅是將行話翻譯成通俗語(yǔ)言的問(wèn)題。正如賓夕法尼亞大學(xué)的凱瑟琳·霍爾·賈米森（Kathleen Hall Jamieson）在最近的一篇文章中指出的那樣，關(guān)鍵是讓公眾意識(shí)到，科學(xué)是進(jìn)展中的工作，是值得尊重的，不斷誠(chéng)實(shí)地自我糾正的努力。此外，科學(xué)家需要對(duì)他們的聽(tīng)眾有一定的了解，這樣能提高真正對(duì)話的機(jī)會(huì)。他們可能需要學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和懂得察言觀色，并為不同的聽(tīng)眾準(zhǔn)備不同的溝通方式。舉例來(lái)說(shuō)，在美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心2014年的戒煙小貼士活動(dòng)中，并沒(méi)有把重點(diǎn)放在展示吸煙為何危險(xiǎn)的數(shù)據(jù)上，而是圍繞患有與吸煙相關(guān)疾病的患者的個(gè)人故事展開。它適應(yīng)了人們的需求，而不是用數(shù)據(jù)讓他們暈頭轉(zhuǎn)向，這一原則的應(yīng)用使戒煙取得了顯著的進(jìn)步。理解這一點(diǎn)是一項(xiàng)需要專業(yè)知識(shí)的高級(jí)技能。?另外，并非每個(gè)科學(xué)家都愿意從研究中抽出時(shí)間來(lái)為科學(xué)發(fā)聲。一名優(yōu)秀研究人員的特質(zhì)，例如專注于細(xì)節(jié)和對(duì)問(wèn)題的高度關(guān)注，通常不會(huì)展現(xiàn)在公共舞臺(tái)上。大多數(shù)科學(xué)家更愿意通過(guò)細(xì)致、可信的工作來(lái)說(shuō)服他人。
我與世界上一些最優(yōu)秀的科學(xué)傳播者一起工作，我看到他們努力地磨練自己的技藝。這是一種專業(yè)，也是一份全職工作，不是在研討會(huì)里就能學(xué)會(huì)的。最近，我與一位似乎成功身兼兩職的科學(xué)家進(jìn)行了交談。Rebecca Schwarzlose是華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院頗有成就的神經(jīng)科學(xué)家，她寫了一本關(guān)于神經(jīng)圖譜的暢銷書《Brainscapes》。她成為科學(xué)家和傳播者的鍛煉并不容易。從麻省理工學(xué)院獲得博士學(xué)位后，Schwarzlose最初離開了實(shí)驗(yàn)室，成為《認(rèn)知科學(xué)趨勢(shì)》的編輯。在聽(tīng)了她面向普通觀眾的一次演講后，我稱贊她所傳達(dá)的信息清晰明了，并問(wèn)她是否認(rèn)為每一位科學(xué)家都能做到她所做的事情。她說(shuō)道：“不，我不這么認(rèn)為。”她還補(bǔ)充道：“我認(rèn)為我們應(yīng)該針對(duì)的是找到方法為科學(xué)家提供工具來(lái)幫助他們進(jìn)行交流，不一定是與普通觀眾交流，可以只是在不同學(xué)科之間進(jìn)行更廣泛的交流?！边@聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但這與派一群傳播者前往全是氣候變化否認(rèn)者的Kiwanis俱樂(lè)部是兩碼事。
在與Schwarzlose交談之后，我認(rèn)為我們需要慎重看待每個(gè)科學(xué)家都可以輕松被訓(xùn)練成為優(yōu)秀溝通者的觀念。您經(jīng)常可以聽(tīng)到科學(xué)傳播課程該成為研究生培訓(xùn)的必修部分。這并沒(méi)有什么壞處，但要求某個(gè)人在上完一門課程后成為熟練的科學(xué)傳播者就像要求上過(guò)化學(xué)課程的人發(fā)掘一種新的化學(xué)反應(yīng)。那些真正訓(xùn)練有素，致力于幫助公眾了解研究的科學(xué)傳播者應(yīng)該得到他們只專注于研究的同事更多的尊重。正如Schwarzlose的故事所顯示的那樣，這不是任何人都能快速掌握的。也許更好的辦法是找出如何改善研究人員和這些公共傳播者之間的合作關(guān)系。

本文經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“ScienceAAAS”，原題目為《《科學(xué)》主編社論 | 這并不像看起來(lái)的那么容易》。

原文：https://www.science.org/doi/10.1126/science.abn7633