雙減政策中提到:“要減輕學(xué)生的負擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強化學(xué)校教育的主陣地作用”

(1)表態(tài)度—我非常贊同應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，使學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。

我們可以從以下幾個角度著手:

(2)從國家角度，促進集團化辦學(xué)，增加學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源。另一方面做強做大線上教育資源平臺，使每一個學(xué)生都能夠通過線上教育資源平臺解決自己的個人學(xué)習(xí)問題，真正擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和接觸率。

(2)從教師角度，要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我們要上45分鐘要效率，老師需要備好課教好書育好人。另一方面要堅持在課程標準的要求之下，從零起點教學(xué)堅持應(yīng)教盡教，使學(xué)生應(yīng)學(xué)盡學(xué)。

(3)從考試角度，要降低考試的壓力，現(xiàn)在學(xué)校仍然存在考試的次數(shù)過多，考試難度過大，老師唯成績論的現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力過大甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

a.一方面我們要去降低考試的頻次，要在課程標準之下去出題。

b.另一方面也要家校合作，為學(xué)生營造一個和睦溫馨的成長環(huán)境，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握減壓的具體策略，使學(xué)生感受到幸福的教育提升自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

(4)從有償課外輔導(dǎo)方面，仍然要嚴抓。使老師能夠真正把心思用在三尺講臺只有這樣多管齊下我們才能夠保證提高課堂效率，使學(xué)生應(yīng)學(xué)盡學(xué)，保證他們的成長結(jié)果。