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? ? ? ? 提及教師，大家心頭涌現(xiàn)的第一個(gè)想法就是“尊重”。尊師重道是我國(guó)從古自今流傳下來的一種觀念，也是給予了教師一個(gè)崇高的地位。從一開始的官師合一到如今教師成為獨(dú)立的職業(yè)，教師地位從僅靠微薄的束脩維持生計(jì)到如今給予了社會(huì)地位和足夠的待遇，這即表明我們對(duì)教育行業(yè)的重視、對(duì)教師的感恩，也是教師辛勤奉獻(xiàn)一生應(yīng)得的回報(bào)。

? ? ? ? “教子教女，辛勤半輩，滿頭白發(fā)，甘乳一生?！苯處熓且粋€(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，他們的青春、年華，所有美好的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了他們的學(xué)生。猶記得初中那會(huì)，許是處于叛逆期，加之又是“留守兒童”，心里總是有許多奇奇怪怪的念頭，由于外婆年事已高，無法管教我，導(dǎo)致我當(dāng)時(shí)有許多“不良少女”的朋友，每天想著要和她們一起“一劍仗天涯，笑傲于江湖”，對(duì)于學(xué)業(yè)也所有疏忽，甚至于為了圖一時(shí)新鮮，在老師布置的作文作業(yè)上寫下了“想退學(xué)、想自殺”的字眼。自認(rèn)為只是圖好玩的我并未過多注意此事，而我的老師卻將我最近的表現(xiàn)和文章上的內(nèi)容都牢記于心。第二天她找我談了許久，甚至每天晚上都到我家與我談心、讓我徹底敞開心扉。這對(duì)于當(dāng)時(shí)處于無人管教的我來說甚為暖心。

? ? ? ? 每個(gè)周末放假期間，她也會(huì)從另一個(gè)鎮(zhèn)特意趕來為我補(bǔ)課，只為不讓我的學(xué)業(yè)落下而失去學(xué)習(xí)的興趣。那時(shí)候，我總能看到她頭上的銀絲，那是她為我們操心、為我們擔(dān)憂的最有力證明。

? ? ? ? 那時(shí)，本來一心想跟著伙伴進(jìn)入職業(yè)高中的我，生生被我的老師拉回了正軌。我甚至無法想象，如果那時(shí)候她并不在乎我的表現(xiàn)或者對(duì)我的一切不同尋常的行為視而不見，我如今會(huì)處于什么樣的境界呢。

? ? ? ?“春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間?！睂?duì)于那位老師，我一輩子無法忘懷，對(duì)于天下所有有責(zé)任心的教師，我們也應(yīng)當(dāng)一直尊重、敬仰。