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1.基本涵義

直觀性教學原則指的是：教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。

2.直觀性教學原則的三大種類：實物直觀、模象直觀、言語直觀

實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，例如，觀察各種實物，花草蟲魚等、到工廠、農(nóng)村進行實地參觀訪問也屬于實物直觀。實物直觀給人真實感，有利于調(diào)動學生的學習興趣，但是很多事物難以用實物直觀，比如生長比較緩慢的植物，或者行動迅速的動物等，因此可以和需要模象直觀。

模象直觀是通過對事物的模擬性形象的直接感知而進行的一種直觀方式，比如，各種圖片、模型、圖表。視頻等。模象直觀克服了實物直觀的局限，擴大了人們直觀的范圍。提高了人們直觀的效果，但是模象直觀可能與實際事物相差較大，需要將模象直觀和實物直觀相結(jié)合。

言語直觀是在教師形象化的語言作用下，通過學生對于語言的感知和理解掌握知識。比如，文學作品中的閱讀、地理地形的介紹等。言語直觀不受時間、空間的限制，經(jīng)濟便捷，同時也有利于激發(fā)學生的感情，喚起學生想象。但語言直觀不像實物和模象直觀形象鮮明，因此可以在言語直觀中可以配合實物和模象直觀。

例題:澳大利亞的老師在向?qū)W生講瀑布這一事物時，用觀看視頻并向地面潑灑大量的水來引導學生了解事物的方式，這種直觀的方式是( )

A.實物直觀 B.模象直觀 C.言語直觀 D.虛擬直觀

【答案】B。

理論聯(lián)系實際教學原則和直觀性教學原則

一、理論聯(lián)系實際教學原則和直觀性教學原則基本內(nèi)容

三、小試牛刀

1.(單選題)一位地理老師在講解太陽與地球的距離時，做了這樣一個比喻：假如我們從地球出發(fā)去太陽的話，若乘火箭得3年時間，坐超音速飛機需要15年，坐火車需要85年，步行的話至少也得需要3500年。教師的這一教學片段主要體現(xiàn)了下面( )教學原則。

A.啟發(fā)性教學原則

B.直觀性教學原則

C.循序漸進教學原則

D.因材施教教學原則

1.【答案】B。

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