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我這個(gè)條件申請(qǐng)日本top2研究生有多大機(jī)會(huì)?

2022-04-06 12:10 作者:東大秋武ノ東京留學(xué)  | 我要投稿

補(bǔ)充提問(wèn):

本科是國(guó)內(nèi)排名60-70左右的211,日語(yǔ)專業(yè),N1155 托福83(還會(huì)再考),計(jì)劃明年10月入學(xué)。此外還有兩個(gè)小問(wèn)題:

1.因?yàn)槲沂侨諏I?,沒(méi)有任何專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),所以想要申請(qǐng)一個(gè)入門相對(duì)簡(jiǎn)單且容易被錄取的專業(yè),比如社會(huì)學(xué),文化人類學(xué)和日本語(yǔ)教育,我該如何選擇專業(yè)和學(xué)校?(不考慮興趣因素)

2.申請(qǐng)top2需要有什么程度的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備呢,是必須達(dá)到目標(biāo)專業(yè)本科生的平均水平,還是只需對(duì)其有初步了解(比如啃下一本教材)并能寫(xiě)出有質(zhì)量的計(jì)劃書(shū)就可以了?想請(qǐng)教一下前輩們。

秋武老師:

今現(xiàn)在の狀況では、なんとも言えません。修士課程でなく、研究生の場(chǎng)合でも、面接確認(rèn)があるかどうかが大きい不確定要素です。

説明の中で、(能寫(xiě)出有質(zhì)量的計(jì)劃書(shū))、と書(shū)いてあるのですが、この判斷はご自身ではなく、目標(biāo)研究室の教授先生の判斷がより大事だと思います。

実際、同じ研究計(jì)畫(huà)書(shū)にしても、それぞれ教授の判斷が変わってきます。あっさり否定されるケースもあれば、逆にもっと有名大學(xué)教授に受け入れるケースも珍しいことではありません。研修生なら、面接がなしで直接合格通知が下る場(chǎng)合もありました、例えば北海道大學(xué)とか

もし直接修士課程の入試に參加するなら、筆記試験結(jié)果も重要な判斷材料です。目標(biāo)研究室の過(guò)去問(wèn)を參考に、まず試してみてください。一人判定が難しい內(nèi)容もあると思いますが、逆にそれも無(wú)しで漠然とした想像にまかせるよりはマシでしょ。まぁ、お知り合いの先輩とかいてある程度一緒に見(jiàn)てもらえるといいですが、、、

でも、日本語(yǔ)専門だし、155點(diǎn)もあれば、後は自分を信じて頑張ることが何より大事だと思いますので、ぜひいろいろ挑戦してください、やればできます!

~~~追加メッセージとして、

余計(jì)なことで逆に混亂させるかもしれないので、追加メッセージとして書(shū)き込みました。

何かというと、研究計(jì)畫(huà)書(shū)についてですが、何が良いか悪いか、どこまで良ければ合格できそうなのか、など明確な基準(zhǔn)などありません。もちろん、其れなりの基準(zhǔn)點(diǎn)はありますが、あくまで、參考基準(zhǔn)であり、個(gè)人の判斷がもっと効いてくるはずです。だから、同じ內(nèi)容でも人それぞれの判斷が変わるわけですよ。

一方、余談ですが、とある大學(xué)の教授(法學(xué)研究)は~修士段階の研究なんて大低間違ってる、つまり研究の意味なんて殆どないと話していました。でも博士課程からは結(jié)構(gòu)厳しく見(jiàn)るらしい。私の知り合いの教授も、別に研究計(jì)畫(huà)書(shū)自體がすごいかどうかより、なぜ私の研究室なのか、いままでどんなことを?qū)Wび、どんな卒論を書(shū)き、これからどんなことに興味を持って研究したいのか、この研究は自分の將來(lái)とどう関わるのか、その研究は私の研究とどう関わっているのか、など、過(guò)去の勉強(qiáng)と將來(lái)の自分、今の自分と目標(biāo)研究室の研究を論理的に繋げながらしっかり説明できるかどうか、これがなりより重要な點(diǎn)だとしました。もちろん、修士課程の場(chǎng)合、最低限の筆記試験(専門知識(shí))はクリアしないといけないけど、あくまで知らない人を自分の狹い研究室に招いて何年間も一緒に付き合わないといけないんだから、外國(guó)語(yǔ)のコミュニケーション能力やポテンシャル(可能性)、愛(ài)想なども気にしているといいました。

素晴らしい研究計(jì)畫(huà)書(shū)といっても、しっかり説明も出來(lái)ないなら、逆にマイナスイメージを與えてしまう可能性も十分あり得ると思います。教授面接を丸暗記で何とか乗り切るなんて普通はないですよ、わかっていても何かの理由で目をつぶっていただけの話し..

まぁ立場(chǎng)を変えるとそう難しいことでもないけどね、特に優(yōu)秀な人を育てるより無(wú)事に(さっさと)卒業(yè)することを優(yōu)先に考えてしまうのが普通の人間心理じゃないでしょうかね、教授といっても普通のオッサンだと考えていいですよ、、、


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