建筑：如果讓我重建我的學(xué)校圖書館
本期寫作實驗室主題：建筑
題目一：假如你可以推倒并重建你的學(xué)校（全部或者局部），你會怎么重新設(shè)計？請寫一份計劃書（可附設(shè)計圖）。
改造位置
圖書館（6樓）
改造目的
1. 容納全年級（400人以上）。
2. 想看書的同學(xué)可以擁有安靜的讀書區(qū)。
3. 寫作業(yè)的同學(xué)不會占掉看書同學(xué)的位子。
4. 保護(hù)圖書不被破壞和偷竊，不讓同學(xué)受冤枉。
5. 讓大家可以更方便、更自在地看書。
改造原因
現(xiàn)在圖書館空間利用位置很不合理，3個班就占滿了，大家擠在一起，但很多教室都是空著的，堆滿了新書，都堆了一年了，老師不讓動，也沒拆封過。
現(xiàn)在看書、借書、寫作業(yè)的人都混在一起，各種腳步聲和說話聲，讓人無法安靜看書。
座位少，一放學(xué)就被寫作業(yè)的同學(xué)占滿了，看書都要站著或者坐在地上。
發(fā)生過丟書的事，班主任和管理老師將全班關(guān)在圖書館訓(xùn)話，最后也沒找到“偷書”的人。后來才發(fā)現(xiàn)書本沒有被還到原位上。浪費了我們很多時間還莫名被冤枉。
教學(xué)樓一層只有一個廁所，6層只有男廁所。但是進(jìn)出圖書館非常麻煩，因為離開圖書館時所有東西都不能留在桌上，所以女生去衛(wèi)生間時必須帶上書包和所有東西，再上來時就沒座位了，很不方便。
設(shè)計草圖
當(dāng)前布局（圖）
進(jìn)門大廳+6間教室+1個男衛(wèi)生間+1個雜物間
3間教室兩側(cè)書架擺書，中間空白處有4張長桌椅。
3間教室堆滿書和雜物，不讓進(jìn)入。
改造后設(shè)計（圖）
改造方案
將兩間教室擺滿書架，書架間間隔70cm寬，這樣一間教室最少可以擺13個書架，每個書架可雙面使用（現(xiàn)在書架全都靠墻，只能利用一面擺書）。把教室里的新書都搬走或上架。
安裝鋼架和小樓梯，將這兩間教室隔成上下2層（因為是最高層，頂高超過4米，隔成兩層依然可以站直），每層2米。上下書架對齊，下面的書架也設(shè)計2米高，可以直接撐起隔板，起到對隔層鋼板的支撐作用，這樣教室可以放進(jìn)多一倍書，也就是26個書架，并且不用擔(dān)心無法承重（在保證安全的前提下）。
對面3間空出的教室全都打通（不是承重墻的話）變成大廳，擺上桌椅，和原來的大廳不再有墻壁阻攔，可以看成一整個開闊空間，方便管理員老師看到和管理紀(jì)律。
墻拐的教室作為單獨的閱讀區(qū)，用隔音海綿包裹墻壁。這里只可以看書，不可以寫作業(yè)，而且要保持絕對安靜。
在大廳（以及原三間教室的位置）安裝懸空書柜，下面是座位，上面是書柜，旁邊放置滑軌梯子，需要時可以爬上去找書。這樣可以空出更多位置。
將椅子換成下面帶置物箱的椅子，可以放書包和雜物。這樣書包就不用掛在椅背上，可以空出更多走路的地方。
安裝全區(qū)域無死角監(jiān)控攝像頭。
將雜物間改為女衛(wèi)生間，可以不用出圖書館上廁所。
書架安置芯片感應(yīng)，每個桌子增加一個掃碼器，一掃碼就能知道這本書屬于哪個書架，按原位歸還，放在錯誤的地方時，管理老師會收到提醒，但不會吵到我們看書和寫作業(yè)。
全部安裝空調(diào)。
小作者自白
我不是很喜歡我的初中，所以就不提名字了。其實我對它又愛又恨的。在小城市里，一共就兩棟樓，教室連空調(diào)都沒有，夏天只有電風(fēng)扇，總擔(dān)心它轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著會掉下來。學(xué)校的“圖書館”像個擺設(shè)，都快成雜物間了，一半空間都不開放的，從教室窗戶的玻璃看見永遠(yuǎn)亂七八糟堆滿了書和其他東西。不過，它還是讓我免費讀到了一些好書的，我最喜歡毛姆的《月亮和六便士》，在圖書館讀過很多遍。雖然再開學(xué)時我就要去新的城市、新的學(xué)校了，但難得有這個機(jī)會，我還是想把它改良一下。希望新學(xué)校的圖書館能好一點吧！求求了！
——作者：DYC?16歲
