? 對滕思明來說無比溫馨的時光很快就過去了。

? 夏夢吃完后，就乖巧地等待著大家。

? 孟衿才則在費勁地把每一粒米吃掉。

? “你干嘛呢？”滕思明問。

? “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”孟衿才悶頭答。

? “幾粒米也沒關系吧……”滕思明說。

? 荀慧玲看了看盤子，趕忙把剩下的幾片菜吃干凈。

? 不須提醒，夏夢本來就一點飯沒剩。

? 這是與生俱來的高貴品格。

? 別看白嘉欣拿那么多，以她的飯量全吃完根本不成問題。

? 滕思明倒是剩了一點，但問題不大。

? 大家吃完飯，一起走回教室。

??

? “下午什么課？”白嘉欣問。

? “語文、音樂、信息?！泵像撇耪f。

? “信息就是玩電腦吧？”滕思明問。

? “你在做夢?！避骰哿嵴f。?

? “音樂好玩！”白嘉欣說。

? “你會唱歌嗎？”荀慧玲問。

? “也沒學過，但初中同學都說我音色很美?！卑准涡赖靡獾卮鸬?。

? “喲呵，瞧把你美的?！避骰哿嵋淮了X門。

? “夏夢會唱歌嗎？”白嘉欣把胳膊搭在夏夢肩上。

? “??？我可不會?！毕膲裘φf。

? “別謙虛啊，你聲音多好聽啊?！卑准涡勒f。

? “真人不露相?！泵像撇耪f。

?“沒有啦，我哪里會唱歌啊?！毕膲魮u搖頭。

? 滕思明仔細品味了一下。

? 發(fā)現(xiàn)夏夢的聲音真的好聽。

? 沒有矯飾和刻意，只是天然的美麗。

? 如玻璃般清澈，如棉花般溫柔。

? 聲音雖然不大，卻無比動人心魄。

? 好像是冬日的暖陽，暖人肺腑地淌在他的心上，帶來撫慰和滋潤。

? 和白嘉欣活潑熱情的聲音不一樣，也不同于荀慧玲可愛而優(yōu)雅的聲音，夏夢的聲音溫柔、和藹、平靜，略有些羞怯，還帶著慈愛。

? “好聽。真的好聽?！彪济飨乱庾R地夸贊。

? 夏夢愣了一下。

? “你看滕思明都夸你了?！卑准涡勒f。

? “不是夸我吧……”夏夢有些羞怯地看向滕思明。

? “?。款~，其實，其實，其實是夸你......”滕思明斷斷續(xù)續(xù)地回答。聲音逐漸減小，微弱到他自己都聽不見。

? “誒？你看那家伙都夸你了，說明你真的棒！”荀慧玲說。

? 嗯，說得對！雖然有哪不對勁。

? “謝謝。”夏夢微笑著點點頭。

??

? 一進班，孟衿才就又出去了。

? “喂?！避骰哿峤须济鳌?/p>

? “??？”滕思明應答。

? “趁孟衿才不在，咱們搞點事情?！避骰哿嵘衩刭赓獾匾恍?。

? “你想干嘛呀？難不成要勾引我？”滕思明插科打諢。

??“咱們搞賞析?！?/p>

? “賞析什么？”

? “他的書法！”

? “來！”

? 兩人走到窗邊仔細端詳。

? 因為孟衿才的座位比較靠窗，所以他的畫掛在窗邊的墻上。

? 他的字均勻而有力道，挺拔遒勁。

? “應該是柳體?！避骰哿嵴f。

? “什么意思？“

? “楷書有四大名家：歐陽詢、顏真卿、趙孟頫、柳公權。各成一體。柳體的字比較緊密，剛勁挺拔，勻稱瘦硬?！伣盍恰?，說的就是這個?！?/p>

? “你的那個呢？”滕思明看向掛在靠門那邊的荀慧玲的書法。

? “歐體。比較適合初學?！?/p>

? 滕思明看了看。

??“你那個穩(wěn)重一點?！?/p>

? “中規(guī)中矩。只是模仿罷了?！?

? “大家都是模仿嘛。”

? “不。你看孟衿才的字，雖然是柳體，但并不是單純模仿外形。里邊確實有一種力道。不是形，而是神。”

? “是嗎？”

? “是的。字如其人。雖然想練好書法必須經(jīng)過鐵硯磨穿的刻苦訓練，但內(nèi)在的精神也很重要。沒有神只有形，無法是臨摹罷了。比如我就是?！?/p>

? “也沒有吧。”

? “有。我對書法體會不深，所以只是仿形而已。要想書法不落窠臼，形成自己的獨特風格，那就要有自己的悟。他的字中有他的想法?！?/p>

? “哪能看出來?。俊?/p>

? “你看這個‘顏色好’，顯得比較嚴謹俊秀，鋒芒不露，有點書生之氣。到最后一句的‘留’鋒芒初露，轉筆略增力道，到‘滿’和‘乾坤’，鋒芒畢露，折筆剛勁挺拔，力透紙背。感覺像是深有感悟，順勢抒出胸臆?？傮w來看，整個作品一氣呵成，由于作者的體悟而有了自己的風格?！?/p>

? “哇，反正我不懂?！?/p>

? “反正就是不刻板。你不覺得嗎？”

? 滕思明仔細觀賞了一番。

? “有點道理。像是有自己的見解?！?/p>

? “真棒啊?！避骰哿彷p輕撫著頭發(fā)贊嘆著。

? “感覺有一股正氣在里面?！逼肺读艘粫?，滕思明說。

? “同感。就是凜然正氣。所以說字如其人?！?/p>

? “諷刺我呢？”滕思明開玩笑道，畢竟他自己寫字一般。

? “哈哈，你還用我諷刺嗎？”

? “切?！?/p>

? “說到這，我想起柳公權的一個故事。柳公權時的皇帝唐穆宗荒誕放縱。有一次穆宗問柳公權寫字的方法。柳公權回答‘用筆在心，心正則筆正’。穆宗為之動容。雖然不能說字正筆正一定心正，反過來也不一定，但從字中有時還是能發(fā)現(xiàn)一個人的精神的?！?/p>

? “是啊?！?/p>

? 滕思明想了一下。

? 荀慧玲的字比較端正，而又不拘束。

? 正像她這個人雖然知書達理，也不失可愛頑皮。

? 誒？夏夢的字什么樣啊？

? 還真沒見過呢。

? “孟衿才真的很棒，你說是吧?！避骰哿豳潎@。

? “嗯。”確實是。

? “你覺得我比得上嗎？”

? “那有什么比不上的，你不也很棒嗎？”

? “哎，還是比不上啊?！?/p>

? 這時孟衿才正好抱著一堆本回來。

? 是語文作業(yè)本。

? “哎呀！你跟我說??！我去抱就完事了?！避骰哿峥匆姾竺τ先ァ?/p>

? “沒事！我來好了！你去休息吧?！泵像撇虐驯颈У阶约鹤郎希_始登成績。

? “哦，好吧......”荀慧玲只好有些落寞地回去自己的座位。

? 很快就登完了，孟衿才自己抱著三十六個作業(yè)本發(fā)。

? “我來幫你吧！”同為語文課代表，總得做點什么吧。

? “啊，謝謝，沒事沒事，你寫作業(yè)去吧?！泵像撇抨P切地說，然后護住自己懷中的一大摞本。

? 他只是單純不想讓她受累吧。

? 荀慧玲看他這么堅決，也就略有些慚愧和遺憾地作罷了。

? “你的。作業(yè)不錯?！泵像撇虐央济鞯谋痉旁谒雷由稀?/p>

? “那是。誒，你這也太多了吧，分我點得了?！彪济髡f。

? “為仁由己，而由人乎哉？”孟衿才又跑了。

? 這都哪跟哪??！

?

? 音樂課好。音樂課妙。不是文科的科目都棒得呱呱叫。

??“隨便叫幾個人上來練習一下發(fā)聲吧?！币魳防蠋熣f。

? “1號先來。然后今天是9月6號，9加6是13，那就13號來。”

? “?。俊钡紫聜鱽砹速|疑聲。

? 9加6不是15嗎？

? “啊啊，算錯了。沒關系，13、15一塊上！”

? 三個女生站成一排。

? “跟著鋼琴唱‘啊’?！崩蠋熥龅戒撉偾暗拈L凳上。

? 隨著鋼琴的音調，響起了美麗的歌聲。

? 滕思明從三個聲音中縷出夏夢的聲音，陶醉于聆聽這天籟之音中。

? 確實能安撫人心。

? 聽著她的歌聲，感覺平靜了許多。

? 她的嗓音柔美而婉轉。

??好似安詳?shù)仳暄蚜魈实匿∠?/p>

? 滋潤。

? 輕盈。

? 給人以寧靜。

? 好想永遠聽著她的歌喉。

? 那簡直是天堂。

??

? 我并不會唱歌。

? 聲音也沒有那么好聽。

? 大家夸我，只是想鼓勵我吧。

? 謝謝你們對我這么好。

? 看著滕思明那沉醉的表情，夏夢有點感動。

? 謝謝你，滕思明。

? 雖然我知道你肯定不是因為我的嗓音才這么享受的。

? 但也非常感謝你。

??已經(jīng)不是第一次讓我感動了呢。

??

? 信息技術課竟然不讓玩游戲！

? 簡直慘無人道！

? 不過可以打游擊戰(zhàn)。

? 等老師轉過頭和走遠了，大家就打開隱蔽的游戲界面。?

? 這樣反而刺激。

? 夏夢問荀慧玲：“你在看什么？”

??倆人學號挨著，所以坐在一起。

? “哈哈，看《中國詩詞大會》?！?/p>

? “好看嗎好看嗎？”

? “挺好的。哇，里面好多詩詞我都不知道誒?！?/p>

? “一起看一起看！”夏夢湊得近了一些。

? 她們倆簡直是一股清流。

? 看看別人都在干什么。

? 白嘉欣在玩換裝游戲。

? 高雨帆直接玩CS。

? 滕思明則打開了拳皇。

? 孟衿才是個例外，他是全場唯一一個認真編程的人。

? 有看搞笑視頻的。

? 有看籃球比賽的。

? 甚至還有購物的。

? 如果有定位的話可得小心點，別一不小心把默認的定位地址填上了。