很多英語小白能堅(jiān)持學(xué)完新1， 但是卻堅(jiān)持不了新2。很多人想要出國，或者想要參加全國英語等級比如四六級的考試，卻發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)太過薄弱。問題究竟出在哪里？

問題出在他們忽略了新2的重要性。相比于新1, 新2明顯詞匯量有了提升，然后語法也越來越系統(tǒng)化。新2的每一篇課文里，都會(huì)有至少3個(gè)以上的語法知識，單詞也會(huì)有各種各樣的詞性變化。如果說沒有新1的單詞和語法的幫助，那么在學(xué)習(xí)新2上就會(huì)難度變大，甚至學(xué)習(xí)效果一般。所謂啟下，這里更想表達(dá)新2的學(xué)習(xí)離不開新1的支持。舉我自己新2班級的學(xué)員情況為例，大部分的他們都已經(jīng)忘記了新1中的被動(dòng)語態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)以及過去完成時(shí)的用法，這就導(dǎo)致了在學(xué)新2的時(shí)候，他們無法很快get到課上老師講解的語法重難點(diǎn)，最終呈現(xiàn)出來的就是練習(xí)冊的準(zhǔn)確率一點(diǎn)都不高。

那么承上，又是什么意思呢？就是說就是說如果有更進(jìn)一步的需求，比如出國深造，或者想要學(xué)習(xí)新3以及考四六級這些國家專業(yè)的英語等級考試，都必須有新概念2的基礎(chǔ)。如果想要跨級跳躍，實(shí)現(xiàn)的可能性是很小的。所以有需求提升英語水平，新2的學(xué)習(xí)請一定扎扎實(shí)實(shí)掌握。