作文寫作需要注意的問題：避免作文知識(shí)的僵化學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)

一直想寫一些小學(xué)生作文創(chuàng)作方面的內(nèi)容，這段時(shí)間也一直在尋找方法，試圖找一個(gè)可以模仿與學(xué)習(xí)的模版，看到了一些這方面的書。希望可以解決學(xué)生在寫作中遇到的實(shí)際問題與疑惑。

作文寫作雖說有套路可循，但是一定不要把作文知識(shí)進(jìn)行固化，這么做確實(shí)是一件十分危險(xiǎn)的事情。僵化的作文創(chuàng)作過于依賴創(chuàng)作技巧與知識(shí)，這類作文最為代表的就是模板作文，專門應(yīng)付考試用的作文。這是缺少作文駕馭能力，一種不自信的寫作一種表現(xiàn)。

所以，在作文寫作中一定要活學(xué)活用，不要拘束于作文知識(shí)的某個(gè)章節(jié)，從學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)。僵化的作文是缺少創(chuàng)造性的，也是沒有生活氣息的，這是需要十分注意的問題。

這里有一個(gè)問題，作文訓(xùn)練需要具備哪些個(gè)條件呢？我們都知道，興趣是最大的老師，如果對(duì)作文寫作沒有寫作興趣，是不是就不能寫好作文了呢？當(dāng)然，也是可以進(jìn)行作文訓(xùn)練的。只是這種訓(xùn)練有些“副作用”，即使如此，也比學(xué)生無(wú)話可說，無(wú)話可寫好的多。

以后的幾篇圖文以理論為主，實(shí)踐還要到寫作中去慢慢運(yùn)用的，寫作是一個(gè)慢慢訓(xùn)練的過程。雖說有點(diǎn)套路化，總比學(xué)生不知道怎么走路，不知道怎么下手要好得多。還是上面的那個(gè)問題，在實(shí)踐寫作時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，不要被這些套路化的知識(shí)所約束，僵化的作文只是一具文字的空殼罷了。