12月12日周一晚八點，我結(jié)合江蘇省考申論寫作真題，給你講解 2023年江蘇省考公務(wù)員申論沖刺 寫作題高頻理論舉一反三

從考試策略來說，寫作題的關(guān)鍵是寫對，寫完，而不是什么不著邊際的金句或者文采

所以我前幾次講解?江蘇省考申論寫作題審題閱讀謀篇高分答題技巧?，以及寫作題核心考點雙重限定條件，定位閱讀，以及總結(jié)成功經(jīng)驗思路突破?都是幫你解決寫對的技術(shù)問題

在這個基礎(chǔ)上，我再幫助大家從宏觀理論層面梳理一下，幫助你理解寫作題和高頻理論之間的關(guān)系。

特別是，群眾路線以及依法治國問題

本文內(nèi)容

• 群眾路線理論貫穿江蘇省考的高頻考點

• B類依法治國的執(zhí)法和群眾路線結(jié)合是理論難點

• 依法治國的執(zhí)法知識

群眾路線理論貫穿江蘇省考的高頻考點

之前我就講過?群眾路線高頻考點解析，這個點是系統(tǒng)全面地體現(xiàn)在江蘇省考ABC類中的內(nèi)容

2021年江蘇省考公務(wù)員A類申論寫作題解析 對青年干部的要求與麥花雖微結(jié)成實的啟示

（四）請結(jié)合你對“給定資料7”中“牡丹花大空入目，麥花雖微結(jié)成實”這句話內(nèi)涵的理解，圍繞######“開學(xué)第一課”上對青年干部的要求，聯(lián)系實際，寫一篇文章。（40分）

就是典型。

注意，出題人是從務(wù)實主題，個人角度去考的群眾路線，這才是符合講話要求青年干部具備工作能力的精神，才能體現(xiàn)在具體工作中。

簡單地說，就是個人如何踐行群眾路線，以體現(xiàn)務(wù)實。

難點在于出題人的限定條件過多，而且資料不僅非常繞，還比較抽象宏觀，造成同學(xué)理解困難。

對于考生而言，只有正確理解群眾路線，你才能理解核心觀點，并進一步理解資料5中的4個事例，也才能透過事例看懂本質(zhì)。

進一步地，

B類依法治國的執(zhí)法和群眾路線結(jié)合是理論難點

2022年江蘇省考公務(wù)員申論B類寫作題答案 徒法不足以自行 建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)法隊伍

2020年江蘇省考公務(wù)員申論B類寫作題答案 執(zhí)法隨著群眾需求跳動才能奏出和諧樂章

2019年江蘇省考公務(wù)員申論B類寫作題答案 善治須達情達情始近人 都是把依法治國和群眾路線結(jié)合

區(qū)別在于，有的年份是直接把群眾路線體現(xiàn)在題目中，有的則是隱含在資料中，比如 2020年江蘇省考公務(wù)員申論B類寫作題答案 執(zhí)法隨著群眾需求跳動才能奏出和諧樂章

（四）“給定資料5”中提到：“執(zhí)法的琴鍵，只有隨著群眾的需求而跳動，才能奏出社會和諧的樂章。”請結(jié)合對這句話的思考，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。（40分）

就是直接把群眾路線體現(xiàn)在了題目中，但問題是很多同學(xué)不理解群眾路線，把問題庸俗化了，說群眾想怎么樣，就怎么樣，這就完全錯了。

群眾路線是為群眾服務(wù)的工作思路，目的是實現(xiàn)群眾根本利益，但不等于群眾想要什么就給什么。

另外

依法治國下的執(zhí)法知識是嚴謹規(guī)范的

一方面，出題人把高頻考點限定在了執(zhí)法部分，另一方面，執(zhí)法部分的內(nèi)容也不允許你隨意寫作

比如，有同學(xué)說我能不能把出題人設(shè)定的考點替換成另外一個點？這是不行的。

不僅因為執(zhí)法本身的嚴謹性，更因為出題設(shè)定的體系性，當(dāng)你調(diào)整某一個點的時候會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致整篇文章出現(xiàn)問題。

比如 2022年江蘇省考公務(wù)員申論B類寫作題答案 徒法不足以自行 建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)法隊伍

出題人是明確設(shè)定了群眾路線，法治精神，以及執(zhí)法能力三個分論點的，你擅自改變某一個，都會打亂文章的系統(tǒng)性。

12月12日周一晚八點，我給你系統(tǒng)講解。