01案例簡(jiǎn)介

1個(gè)案背景

小志（化名），14歲，初二學(xué)生即將升初三，叛逆厭學(xué)，沉迷手機(jī)，成績(jī)倒數(shù)。因?yàn)橥媸謾C(jī)問(wèn)題，經(jīng)常和家長(zhǎng)發(fā)生沖突，最近一次沖突，甚至把媽媽氣到面癱！

2家庭背景

爸爸經(jīng)營(yíng)一家五金門店，媽媽是小學(xué)教師。在教育孩子上，媽媽比較強(qiáng)勢(shì)，爸爸不太管孩子。

3問(wèn)題分析

孩子本人現(xiàn)狀：

孩子叛逆厭學(xué)，沉迷手機(jī)，經(jīng)常和家長(zhǎng)起沖突，不好好說(shuō)話，辱罵家長(zhǎng)，缺乏感恩之心。

家庭運(yùn)行現(xiàn)狀：

教育上，爸爸缺席媽媽強(qiáng)勢(shì)→升初中后學(xué)業(yè)壓力大→成績(jī)下滑→家長(zhǎng)只關(guān)注成績(jī)，忽視孩子內(nèi)心想法→青春期叛逆→把游戲當(dāng)成精神寄托，沉迷游戲→家長(zhǎng)繼續(xù)責(zé)罵施壓→逆反心理爆發(fā)→和家長(zhǎng)對(duì)抗→親子沖突不斷升級(jí)→家庭關(guān)系破碎→媽媽無(wú)奈求助。

4解決方法

《521家庭動(dòng)力系統(tǒng)指導(dǎo)》

（針對(duì)性指導(dǎo)方案&一對(duì)一指導(dǎo)）

5改善過(guò)程

第一步在家庭內(nèi)部對(duì)父母提出要求，改善教育方式，承擔(dān)教育責(zé)任。

爸爸教育缺位，教育孩子參與太少；媽媽性格強(qiáng)勢(shì)，經(jīng)常罵孩子，缺乏正面管教。當(dāng)父母的教育方式發(fā)生改變，變得關(guān)心孩子、尊重孩子的時(shí)候，孩子跟家長(zhǎng)的關(guān)系改善了很多。

第二階段專家導(dǎo)師對(duì)孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，對(duì)優(yōu)勢(shì)和興趣進(jìn)行了探索交流，對(duì)未來(lái)的人生規(guī)劃進(jìn)行了引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，幫助孩子重塑三觀，重拾學(xué)習(xí)興趣和自信心，孩子開(kāi)始變得自律起來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

02案例重現(xiàn)

1家長(zhǎng)咨詢/問(wèn)題呈現(xiàn)

2解決思路/答疑報(bào)名

3指導(dǎo)階段/反饋結(jié)果

▼指導(dǎo)3天，親子關(guān)系破冰，母子之間開(kāi)始有交流了！

▼指導(dǎo)5天，孩子開(kāi)始關(guān)心媽媽了！

▼指導(dǎo)7天，孩子主動(dòng)道歉，承諾不再玩手機(jī)，媽媽也學(xué)會(huì)了反思自己的教育方式。

▼指導(dǎo)14天，孩子遵守承諾，不玩手機(jī)了，越來(lái)越自律，學(xué)習(xí)積極！

▼指導(dǎo)至今，孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力提升，家長(zhǎng)在教育孩子上，心態(tài)也平和很多！

暑期過(guò)半，很多家庭的親子關(guān)系漸漸變得緊張起來(lái)，母慈子孝的模式僅僅維持幾天就下線，取而代之的則是每天因?yàn)殡u毛蒜皮的事情意見(jiàn)不合、斗嘴，不少家長(zhǎng)已經(jīng)在期盼開(kāi)學(xué)的到來(lái)。

面對(duì)不斷升級(jí)的親子沖突，父母到底應(yīng)該如何做才能有效減輕影響？

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