運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2021年6月24日整理

砥礪十年 奠基未來

——阜南縣育新幼教共同體學前教育宣傳月教師篇?

教師篇

人生最美的風景，是為理想而奮斗的心路歷程；團隊最美的記憶，是為同一個目標而拼搏的經(jīng)歷。育新幼教共同體全體教職工更是在張月萍總園長的帶領(lǐng)下數(shù)年如一日，為幼教事業(yè)貢獻著自己的力量，始終奮斗在幼教事業(yè)最前線。值此2021年學前教育宣傳月之際，我們將陸續(xù)推出“教師們的幼教故事”。這不僅是一首首勞動之歌，一串串青春的足跡，更是新時代幼兒教師幸福的感悟……

時丹丹：

見證十年芬芳的美好

草在結(jié)它的種子

風在搖它的葉子

我們站著，不說話

就是十分美好

　　2011年正是十年前，當我在高考志愿上填寫下學前教育專業(yè)時，便與學前教育結(jié)下了終身的緣分。時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間十年過去了，2021年是學前教育深化改革的第10年，回顧以往9年全國學前教育宣傳月的關(guān)鍵詞“快樂、健康”、“指南”、“科學育兒”、“適宜的愛”、“幼小銜接”、“游戲”、“幼兒園教師”、“入學準備”、“陪伴”，這些無不體現(xiàn)著教師、家長更關(guān)注幼兒身心健康成長，教育理念也在不斷的科學化。每年學前教育宣傳月的宣傳片、主題及理念都讓我很受啟發(fā)，讓我能緊跟學前教育改革步伐不掉隊，在一線教師的實踐工作中不斷調(diào)整自己的教育理念，更新教育方法，與孩子共同進步。

　　2011年-2021年是推進科學保教取得重大進展的十年，也是我與學前教育結(jié)緣的十年，迢迢教育路，漫漫修行心，懷揣感恩之心與堅定信念，感謝自己奔跑在幼教路上。一路求索，一路修行！

劉家茵：

十年，一個新的起點

　　往前數(shù)十年是什么時候呢？那應(yīng)該是2012年，我正在準備畢業(yè)，每天充滿對真正踏上幼教崗位的憧憬和緊張，那一年的學前教育宣傳月主題是“快樂生活，健康成長”，而那時的學前教育于我是一個充滿希望的快樂的夢。

　　后來呀，就來到了2013年的畢業(yè)季，順利入編的我終于踏進了工作崗位，還記得崗前培訓時老師發(fā)了一本《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，那一年的主題是“學習《指南》，了解孩子”，而我也正式打開了學前教育的大門。我了解了《指南》、知道了“區(qū)域活動”、明白什么是“把環(huán)境還給孩子”、什么是真正的“愛心、耐心、責任心”......我見過水泥地面大通廁的幼兒園，也見到了木地板、兒童專用小馬桶的幼兒園，我迎接過很多次晨暉中的孩子，也見過很多次晚上八九點鐘幼兒園的燈火通明......我感慨于學前教育這十年的飛躍，而自己也從最初的生澀、膽怯慢慢蛻變到得心應(yīng)手，擔起更大的責任。

　　十年前，我是孩子們班級里的見習老師劉老師，十年后，我是孩子們的劉老師；從一個起點，走向另一個起點，我將繼續(xù)堅持夢想，在教育沃土上，不斷探索與追求，砥礪前行！

楊安琳：

流年笑擲，未來可期

　　我非常幸運的來到了育新幼兒園這個充滿愛的大家庭里，選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。我珍愛我從事的幼教事業(yè)，我不敢說我為工作付出了多少，我也沒有做出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，督促著我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值觀。我在默默奉獻自己的愛的同時，還時時處處感受著來自這個大家庭的愛。因為愛所以愛，我在這里深深體驗著幼兒教育帶來的快樂和幸福。

　　十年春秋，十年成長。我們見證了學前教育改革發(fā)展的滄海巨變；我們與學前教育共同成長，成為了學前教育的追夢人。為幼教領(lǐng)航是我們一直所堅持的，也是我們幼教人畢生為之努力的夢想。

　　新的十年，正在筑夢而來！

朱夢：　　

法國著名作家雨果曾說過：“葉的事業(yè)是平凡的。”而我是一位普通的幼兒教師，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但我卻在平凡的崗位上用愛與責任走出一串堅實的腳印。

　　去年九月，我向園領(lǐng)導提出申請，主動愿意來到育新幼教共同體——新集幼兒園支教。這里的孩子是那樣的膽小、內(nèi)向，少了些屬于她們這個年齡的天真活潑。當我第一次帶著她們玩音樂游戲、區(qū)角游戲、科學小實驗時，她們的眼睛里充滿了好奇與激動。雖然這里的孩子在一些方面比不上縣城的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要盡自己最大的努力去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。

　　學前教育改革的十年是發(fā)展的十年，奮進的十年，我們幼教人在感動喜悅之余，更多的是對未來的憧憬和期待，我們堅信在“以幼兒為主體”的教育宗旨下，每一位“幼教人”一定會為幼兒園創(chuàng)造更輝煌的歷史，為幼教事業(yè)譜寫更加亮麗的新篇。

鎖夢娜：　　

十年,對于歷史長河,只是一朵小小的浪花。但對于我來說,它是一段溫曖的成長歲月。

　　2011年我進入學前教育專業(yè)開始學習。畢業(yè)后,來到向往的育新幼兒園成為一名幼兒教師,當時初出校園的我，沒有教學經(jīng)驗，但幸運的是加入了育新這個大家庭，在這里有優(yōu)秀的領(lǐng)導、同事，從她們身上我學到了對待工作認真負責、面對孩子和藹可親、對待家長真誠用心……在耳濡目染中從一個懵懂無知的小姑娘蛻變成一個慢慢成長的青年教師。

　　2020年9月，我參加了下鄉(xiāng)支教工作。帶著一份責任和憧憬，來到育新幼教共同體胡莊分園支教，與這里的老師共同工作、學習，把在總園學到的教學本領(lǐng)帶到這里，與老師們共同成長。積極參加并組織園內(nèi)大小活動。為幼兒園發(fā)展出謀劃策，盡自己的一份綿薄之力。

　　十年學前教育改革，十年育新幼教共同體的不斷發(fā)展，我有幸親歷其中。新的十年我們繼續(xù)砥礪前行，與育新幼教共成長，追尋至美幼教！

王云鳳：　　

回想十年前，我還是一名學前教育在讀學生，為了走好我的專業(yè)之路，我不停在書本上汲取學期教育的相關(guān)知識。2012年頒布的《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》更是給我的幼教道路指明了方向和目標，也成了我今后工作前行的指路燈。

　　當我進入工作崗位后，從第一年的小班開始，我在適應(yīng)孩子，孩子也在適應(yīng)我。在與他們相處的過程中我一直在調(diào)整、在學習、在改變。從一日活動中的晨間活動、早操、集體教學活動等等開始，不斷的探索、改動、實踐，最終找到適合的游戲方法，日復一日，年復一年。一次次的學習一次次的研討也在幫助我更好提升自己。

　　為促進鄉(xiāng)村學前教育的發(fā)展，我積極參與下鄉(xiāng)幫扶工作，住進鄉(xiāng)村幼兒園對園所進行指導幫扶，并幫助鄉(xiāng)村教師快速提升自身專業(yè)能力，建設(shè)優(yōu)質(zhì)幼兒園。

　　不覺間，學期教育改革已十年。十年耕耘，十年收獲，學前教育的規(guī)模在調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展。然新的十年，正在筑夢而來，我們都是筑夢人！

王保莎：　　

隨著學前教育改革的深入，學前教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變，回想剛上班至今，感慨萬千！還記得剛上班的時教室里最現(xiàn)代化的就是一臺老電視機和一個CDV機，看動畫片都要放CD光盤，那時候的教具都是自制的，而現(xiàn)在各班都有了電腦、一體機，全部都連上了網(wǎng)絡(luò)，在教學活動時，幼兒可以通過多媒體課件學習到更多更全面的知識，手機投屏播放視頻課件給老師工作也帶來了便捷。

　　在體能游戲材料方面也有了很大的改變，現(xiàn)在幼兒園中有了美麗的攀爬架！更好玩的滑滑梯，沙池，孩子們在幼兒園中能體驗更多的游戲所帶來的的樂趣！

　　相信在幼教人的努力下，政府和教育局的大力支持下，阜南學前教育未來可期！

韓鑫蕊：　　

將時間追溯到十年前，猜猜看那時候的我在做什么呢？是的，那時的我已經(jīng)一條腿邁入了學前教育的大門，從老師的那句“幼兒像張白紙”開始，拉開了我與學前教育的序幕。

　　從《學前兒童心理學》到《學前兒童教育學》、從《聲樂與視唱練耳》到《幼兒文學作品選讀》、從《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》到《游戲理論與指導》，時間被這些必修課充實的滿滿的，這些有什么用呢？那時候的我也有過這樣的疑問，當我真正踏入工作崗位的時候，才終于懂得，所學皆是為了讓學前兒童身心健康發(fā)展、為往后的學習與生活打下良好基礎(chǔ)。

　　不知不覺，已經(jīng)是我在學前教育第一線奮斗的第六個年頭了，乘著學前教育的春風，帶著對幼兒教育事業(yè)的熱愛，從開始的無所適從到現(xiàn)在的日臻成熟，如今的我是一名合格的幼兒教師，如今的幼兒園已不再是人們刻板印象中“小學化”的“學前班”了，而是以“游戲”為基本活動的學前教育。我在一步步的成長，學前教育也行進在開滿鮮花的道路上。

　　今年是第十個全國學前教育宣傳月，我有幸與學前教育一起走過了這第一個十年，共同成長相互成就，我期待和學前教育的下一個十年、更多的十年！

趙夢晨：　　

學前教育改革十年之際，也是《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布十周年。清楚地記得，上學時我們在課堂上學習《指南》，那時還覺得枯燥無味，覺得《指南》就只是《指南》簡單的兩個字，枯燥的去背誦里面內(nèi)容，只是為了期末考試合格，還不能理解其深意。畢業(yè)至今一路走來，我們在工作中努力實踐，不停探索。隨著學前教育改革的深入，學前教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。首先我完成了自我身份的轉(zhuǎn)變，我從剛工作時的“老師”變成“我”，“小朋友”變成了“你們”，從“學科領(lǐng)域”到“課程游戲化”，這不僅僅是稱謂的轉(zhuǎn)變，更多的是教育理念的轉(zhuǎn)變。在變革的實踐中，我們參與其中，從懵懂到明了，從模仿到創(chuàng)新，未來我們將會在《指南》的指導下不斷突破、不斷成長。

全國學前教育宣傳月

砥礪十年，奠基未來

　　十年砥礪奮進之路，凝聚著幼教人的心血和汗水，十年微光筑夢之路，澆灌著孩子們童真的心靈?；仡檶W前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，我們幼教人將不忘初心，帶著對學前教育的情懷，走向下一個十年。

編輯 | 韓靜琳

編審 | 張月萍

育新幼兒園教育共同體

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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