高效思維方式（各科通用） 科學(xué)習(xí)的目的：考高分（任何不以考高分為目的學(xué)習(xí)都是道德綁架）→然后好好做人貢獻(xiàn)社會價值（做人是第一位的）????????????????學(xué)習(xí)的方法：傳統(tǒng)的教學(xué)以數(shù)學(xué)為例，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)完長方形正方形的面積后，家長讓他（她）去街上買床單，很多學(xué)生則是一臉懵懂。優(yōu)點學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識。（考分?jǐn)?shù)） 缺點、像數(shù)學(xué)這樣關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的學(xué)科，知識一但落下就可能跟不上進(jìn)度。成績下降知識程度掌握較好，成績一般在中游，往上再提高只有經(jīng)歷過的人才知有多難。（知識的關(guān)聯(lián)性較差） 如何讓一個知識點讓人深刻理解掌握與生活緊密聯(lián)系人話就理解知識解決問題。問題：比例尺如何讓一個知識點讓人深刻理解掌握與生活緊密聯(lián)系人話就理解知識解決問題。問題：比例天這個六年級下冊這個知識點，如何把它教給低年級的同學(xué)聽懂明白 比例尺＝1cm:5cm圖上距離1cm代表實際距離5cm換糖故事高年級一顆（小糖豆）換一顆大白兔（不換）五顆0味不同 換一顆大白（換）結(jié)綸一顆大白兔＝五顆糖豆比例尺的本質(zhì)就是交換代表低年級這個六年級下冊這個知識點，如何把它教給低年級的同學(xué)聽懂明白 比例尺＝1cm:5cm圖上距離1cm代表實際距離5cm 換糖故事 高年級一顆（小糖豆）換一顆大白兔（不換）。五顆口味不同 換一顆大白（換） 結(jié)論一顆大白兔＝五顆糖豆 比例尺的本質(zhì)就是交換代表。通過這樣一個故事延展了比列尺的意義加深了理解。 思考解方程如何教給還沒有上學(xué)的小孩。大膽思考???????未完待續(xù)