明心應(yīng)該是南京比較著名的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)吧，之前還上過(guò)報(bào)紙來(lái)著，專(zhuān)業(yè)性應(yīng)該沒(méi)什么可質(zhì)疑的，楊清語(yǔ)來(lái)南京雖然時(shí)間比明心短，但人家也是上過(guò)電視報(bào)道的，專(zhuān)業(yè)性有很多專(zhuān)家背書(shū)，所以?xún)杉也畈欢?，選哪家就看價(jià)格了，價(jià)格到位，選誰(shuí)都行

今天的內(nèi)容，談?wù)勆賰喊l(fā)音不清的問(wèn)題出現(xiàn)后，家長(zhǎng)們的反應(yīng)，以及語(yǔ)音矯正的時(shí)機(jī)等問(wèn)題。

小孩發(fā)音不準(zhǔn)語(yǔ)言能力弱怎么辦？

當(dāng)今社會(huì)，家中的孩子，是心肝是寶貝！在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，祖輩父輩兄輩親友們一直環(huán)繞其中，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，是不折不扣的家中的小太陽(yáng)，小天王，小天后！任何需求，家長(zhǎng)們都盡可能地去滿(mǎn)足他們。

但是，由于觀念和認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，部分家長(zhǎng)厚此薄彼，在很多方面對(duì)小孩子有求必應(yīng)，但是，對(duì)于孩子的語(yǔ)音障礙，卻采取了拖字訣，或者采用“駝鳥(niǎo)策略”，只要小孩不哭不鬧，只要外界的取笑自己沒(méi)親耳聽(tīng)到，就當(dāng)不知道！他們期待著小孩長(zhǎng)大了，奇跡出現(xiàn)，構(gòu)音障礙問(wèn)題能自己好起來(lái)！

這種想法或作法，是比較危險(xiǎn)的！面對(duì)小孩的發(fā)音不清，家長(zhǎng)們要拋棄幻想，端正態(tài)度，合理應(yīng)對(duì)，爭(zhēng)取早日矯正小孩的語(yǔ)音障礙。

人與人之間，在很多方面，都存有一定的差異性，語(yǔ)言的發(fā)育也不例外。少兒階段，不同的兒童，語(yǔ)言發(fā)育狀況大相徑庭。有些小孩，快兩三歲了，不見(jiàn)說(shuō)話的跡象，有些小孩，未滿(mǎn)周歲，便口齒伶俐。人的語(yǔ)言發(fā)育存在差異化！適度的差異是可以接受的，不過(guò)差異過(guò)大，則要引起我們的嚴(yán)重關(guān)切！

人的語(yǔ)言發(fā)育，有著特定的規(guī)律，經(jīng)歷著從小到大，從模糊到清晣，從易到難的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)人與人之間也存在一定的個(gè)體差異。然而，有一小部分孩子，語(yǔ)言發(fā)育的情況，已經(jīng)超出了差異性的范疇，出現(xiàn)了構(gòu)音障礙，在語(yǔ)言發(fā)育方面明顯遲緩于其他同齡兒童。

這些兒童，給人的第一印象，就是一個(gè)“普通小孩”，其身材、相貌、智力、反應(yīng)、聽(tīng)力、口腔器官等，包括在校學(xué)習(xí)成績(jī)等各個(gè)方面，都與普通兒童無(wú)異。然而，“一開(kāi)口，毀所有”。如果小孩子不開(kāi)口，不說(shuō)話，你永遠(yuǎn)也猜不到這些小孩子有什么異常之處。

有不少家長(zhǎng)，對(duì)于少兒發(fā)音不清問(wèn)題的態(tài)度，出奇的相似，在小的時(shí)候，不以為意，認(rèn)為貴人語(yǔ)遲。小孩子很快長(zhǎng)大，等到快要上幼兒園或者快要上小學(xué)了，家長(zhǎng)們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子什么都在發(fā)育，唯一停步不前的就是語(yǔ)言的發(fā)育。小孩子說(shuō)話不準(zhǔn)，吐字不清，交流了出現(xiàn)障礙！

俗話說(shuō)“晴天不肯去，直待雨淋頭”。逢事要把握好時(shí)機(jī)，否則將導(dǎo)致更大的麻煩。少兒發(fā)音不清的問(wèn)題，演化到了這個(gè)程度，家長(zhǎng)們才開(kāi)始著急，其實(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言矯正的最佳時(shí)期。四周歲左右，是少兒語(yǔ)言矯正的最佳時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，小孩子的發(fā)音不清問(wèn)題，不良發(fā)音習(xí)慣問(wèn)題將不斷強(qiáng)化，附帶產(chǎn)生的構(gòu)音心理障礙也將逐漸惡化。通常情況下，年齡越大，構(gòu)音不清的歷史越長(zhǎng)，后期進(jìn)行語(yǔ)言矯正的難度就越大。

因此，建議少兒發(fā)音不清的家長(zhǎng)們，如果發(fā)現(xiàn)小孩子存在構(gòu)音和語(yǔ)言發(fā)育等方面的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)積極面對(duì)、不回避、不拖拉。為了小孩子的語(yǔ)言發(fā)展和身心健康，可盡快咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，如有條件，有機(jī)會(huì)，應(yīng)盡早矯正，以便徹底解決對(duì)小孩的語(yǔ)言發(fā)育和心理健康的問(wèn)題。