今天發(fā)現自己看HALCON的過程和我的kaggle老師的過程的差異

我很想搞清楚各種概念的上下級關系，這樣我才覺得“理解了”/我覺得這才是“我的理解”；

但是那個老師不會這樣，他會承認客觀事實存在，不會很有興趣一定要在自己腦子里有個清晰把握關于物體的上下層級抽象關系，他更關注邏輯關系，比如使用什么A的時候需要什么B，他對物體的抽象關系是盲的，看不見自己大腦中對這些關系的小誤解，但是很神奇這并不影響他完成整個工程項目的實現。他的態(tài)度是：認為事實是怎么樣就尊重并保持距離，承認他們客觀存在著某些他們自己的內在規(guī)律，并且不去探究不去打擾不感興趣不去了解，只關心怎么拿來用，用的時候需要blablabla。