然后呢？

“然后兩個人就去了生物室。畢竟人體模型本該放在那里的嘛。他們到了生物室之后發(fā)現(xiàn)——”

用不著這么煞有介事。

“一如往常，人體模型仍在原處慵懶地立著。仿佛無事發(fā)生過。”

是一路猛沖回去了嗎，還是瞬間移動回去的啊。而且也不知道它去家庭科室是干什么的。

“關(guān)于這一點還是有說法的”古泉把資料鋪開，“有三條魚落在了櫥柜下面。研究表明是鲹魚?！?/p>

原來是人體模型想炸鲹魚當早飯還被人撞破了，不行，這種解釋根本不頂事。

“沒錯。這個人體模型其實也曾突然出現(xiàn)在其他地方?！?/p>

這是什么連續(xù)放置人體模型恐嚇事件嗎。

“這起事件過后兩周左右，某個女子籃球部部員晨練的時候，一大早就去了體育館，然后發(fā)現(xiàn)自己是最早的。于是她就打算布置一下器材，而當她打開器材庫門的時候——”

肯定是那位人體模型一動不動地站在門后吧。

“你真是料事如神?；@球部那位第一目擊者留下了‘嚇得魂飛魄散’這句頗為古風的證詞。但是，這次有一點和家庭科室的事件不同?！?/p>

古泉拿起了第二張報告。

“這次人體模型沒有消失?？赡苁且驗榕@球部部員陸陸續(xù)續(xù)地進了體育館，人體模型便無機可乘。女籃球部部員們跟著正好值早班的老師一起去了生物室，結(jié)果不出所料，人體模型不在那里。最后籃球部部員們不得不集結(jié)人手，將令人毛骨悚然的入侵者放回原處，順便一起痛罵了那個不知是何人的惡作劇主謀?！?/p>

惡作劇嗎，嘛，應(yīng)該就是這樣吧。這事一而再之后還有后文嗎？

“第三次還是帶圖的?！?/p>

古泉語調(diào)一變，

“這次的事件發(fā)生在放學后，是在太陽落山之后發(fā)生的。某個新聞部部員作證說，那天社團活動一再延長，遲遲晚歸的他步入走廊時，看到對面的教學樓里有人影晃動。因為對面沒有開燈，他就覺得奇怪便停下腳步細細注視，這一看卻發(fā)現(xiàn)那個人影像是沒穿校服。這赤身裸體便惹得他繼續(xù)注目——”

好了好了人體模型人體模型。

“那位新聞部部員盡管疑惑重重，卻終究沒有勇氣前去一探究竟。但畢竟新聞部還是新聞部，是不會忘記按下快門的。之后他馬上去了辦公室，和正好在那里的老師一起飛奔去了生物室?！?/p>

到底是在，還是不在呢。

“在。人體模型并沒有缺席。也就是說從目擊到去生物室這短短幾分鐘不到的時間里，就有不明身份的人避過兩人的耳目，把人體模型從教室搬到生物室，然后逃之夭夭?！?/p>

這就是那張照片，古泉說著遞過來了一張復印紙。

乍一看就能看出來畫面粗糙且抖，不僅印在復印紙上，而且用的彩色打印機也是便宜貨，如果沒人告訴我這是人體模型我是絕對看不出來的。把這個當證據(jù)多少有點微妙。

在我主動發(fā)問之前，

“資料上沒有記載第四次事件，總共就這些?！?/p>

然后呢，神秘研究部的推理如何？

古泉翻來翻去掃了幾眼，

“沒有像是推理的內(nèi)容。感覺只記錄了問題本身?！?/p>

唔。感覺像是著了道。

“著了哪個道呢？”

還挺復雜的，簡單來說應(yīng)該是都著了。而其中最重要的當然是神秘研為什么要給我們這么一個謎題。既然你問的是哪個，就說明你也明白吧。

“是啊，算是吧。確實有不少key point（關(guān)鍵點）?！?/p>

正如你所說，神秘研的這份報告中有一處不自然的地方，就是key，也就是鑰匙。無論是生物室，家庭科室還是器材庫，平?？傇撌擎i上的。早上來的最早的學生拿鑰匙打開，晚上走的最晚的人再給它鎖上回家。但是，這故事里絲毫沒有提及鎖是開是關(guān)，是你看漏了嗎？

“不是?！?/p>

那也就是說，應(yīng)當視為神秘研故意忽略了這一部分。

有一點可以確定，就是那個把人體模型東運西挪的犯人一定可以自由打開或鎖上生物室、家庭科室以及器材庫的門。

“范圍大大縮小了?！?/p>

而且這三起事件當中，都有一位“正好”在辦公室的老師，這幾位老師都不是同一個人嗎？

“沒寫名字，不清楚。而且每一處都寫得隱約其辭。但是，如果那位老師是共犯的話，那鑰匙的謎團就豁然開朗了。既然他能配各個現(xiàn)場的鑰匙，這件事就很好解釋了?！?/p>

還有一點可以大致確定，就是人體模型應(yīng)該有兩個。

“為什么會得出這個結(jié)論呢？”

“若非如此，我們就得活在一個可以瞬間移動的世界上了?！?/p>

從第一和第三個案例考慮，一大早去家庭科室的甜點部女生和放學后遲歸的新聞部部員看到的人體模型，都不是生物室里原來那個，而是犯人放在那里的另一個人體模型。所以在這種情況下，不管他們?nèi)绾位鸺被鹆堑嘏苋ド锸?，都不可能趕上生物室中沒有人體模型的時候。而犯人看到目擊者離開之后，就可以不慌不忙地收拾好放置的人體模型。

“要收拾到哪里去？這可不是那種隨便就能藏起來的小東西?！?/p>

雖然我也不是特別清楚，不過人體模型是可以拆的。拆開之后拿幾個大旅行包就能裝下了。如果犯人不止一個那就更簡單了。

“我明白了，那第二個那個籃球部事件只是在打掩護吧。所以只有那次是真的把生物室里那個給搬過去了。是為了掩蓋人體模型有兩個這個事實而故意放的煙霧彈。”

也可能有別的理由。

“怎么說？”

這三次人體模型恐嚇唯一一個能有像樣的動機的，就是家庭科室那一次。你剛才說甜點同好會是從家庭科部里獨立出來的吧。既然兩個社團都是在同一個家庭科室里活動，自然會發(fā)生矛盾，說不定最開始就是矛盾造成了她們分門別戶。

總而言之，家庭科部的某個人或者所有人終于忍不下去了，為了威脅對方而出此手段也不足為奇。

“既然同在家庭科室，也很容易打聽到早上誰來得最早呢。但是那三條鲹魚是什么意思呢？”

應(yīng)該是在暗示就是我們家庭科部干的，警告一下對方吧。若非如此，那就純粹是不小心掉的。

“那么相似的人體模型是從哪找來的呢”

可能是在網(wǎng)上買了個二手的，或是準備萬全之后才想到了接下來的一系列事件。

“第一次事件是核心，而第二次是為了掩蓋真相，第三次是……”

為了強調(diào)人體模型的靈異。對于相信幽靈啊妖怪啊之之類的信徒來說，會動的人偶在恐怖元素中可是首屈一指。有可能受害的那位甜點同好會女生就是其中一員。偶然也好故意也罷，目擊者是新聞部的人這一點可謂是正中下懷。這么值得記錄的事件可難得一見啊。

“哈哈，最開始還覺得可能是誰的惡作劇，但隨著第二第三起人體模型靈異事件接連發(fā)生，事情越來越大，恐怖氣氛也日益蔓延。真虧你能想出來啊。”

“可不是我想出來的，是神秘研想出來的啦?！?/p>

古泉臉上的浮笑中沒有一絲困惑。

“你也應(yīng)該早就注意到了吧?！?/p>

“沒有?！?/p>

沒有個鬼啊沒有。聽好了？這個人體模型恐怖事件沒記載日期。雖然不知道是什么時候發(fā)生的，但肯定不會在我們?nèi)雽W之后。要是學校里出了這么大事，春日怎么可能坐視不管呢。而且這件事應(yīng)該也不是過去發(fā)生的事。因為如果真有這件事，那不就是春日夢寐以求的學校怪談，七大不可思議中的一個嗎。就算只是個披著靈異外衣的推理故事，神秘研既然把這種東西寫在了文檔里，為什么不就在中午春日問他們的時候，直接告訴她呢。

“這是神秘研編造出的架空事件?！?/p>

我得出了結(jié)論。

應(yīng)該是那位部長臨時突擊的成果吧。我想應(yīng)該是在春日的那只信鴿午休時帶回問題之后，到放學之前這段時間內(nèi)寫完的，然后又讓信鴿給帶回來了。根本就是個致春日的真相解謎游戲。

并非靈異現(xiàn)象而是精心設(shè)計的謎題集，這話還是你說的吧，古泉。

“也就是說把自創(chuàng)的靈異風校園神秘故事混進七大不可思議的資料里了吧。真是個搗蛋鬼。你是從哪里意識到這一章是自創(chuàng)的呢？”

當然是因為沒有描寫鑰匙。既然這么明顯地構(gòu)造出一間密室，再笨的人也會從有鑰匙的辦公室老師開始懷疑。之后就順理成章了。

嘛，也有可能是我猜錯了，可能他們只是覺得一字一句把開鎖關(guān)鎖寫出來太麻煩了。敘事節(jié)奏也會受影響。

“不過也真虧他們這么短時間內(nèi)就能編出來這么多東西。連照片都準備上了?！?/p>

未完待續(xù)，感謝由?@聆聽者?貢獻的翻譯。歡迎涼宮粉們加入我們！大群群號：526416144。創(chuàng)作部群號：595711253??

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