這是[AIP深圳]與李韻儀的第二次對話。

還記得在G11年級剛剛分專業(yè)的時候，我們就和她聊了聊“為什么會選擇學習服裝設計”的話題。一年后，作為AIP綜合優(yōu)秀畢業(yè)生的她帶著8枚OFFER再一次接受了我們的采訪。這一次我們將聽到一個怎樣的故事呢？

01、你的身體是一件衣服

在廣美附中AIP（深圳）今年的畢業(yè)展上，有一件特別的服裝作品引來很多路人的駐足與留影。

在我們傳統(tǒng)的認知里，服裝都是用布料制成的，但這件服裝作品所使用的主要材料也許你根本想象不到：它是用硅膠完成的。

這是AIP深圳2023屆畢業(yè)生李韻儀同學的畢業(yè)設計作品《臨界點》，她希望通過作品來改變?nèi)藗儗Ψb的刻板印象。服裝只能用布料來完成嗎？服裝設計的目的僅僅是為了凸顯身材么？答案當然是否定的。

作品介紹：

人們總是樂極生悲，從另一端跑到另一端，無法停留在另一端的極點，導致我們只徘徊在這兩級之間。時尚也是如此，反復出現(xiàn)消失，卻又產(chǎn)生了自己的對立性，這樣如此矛盾的運動從根本上來說就是“比例失常”，找不到平衡的點。我想通過這個項目改變這種思維，打破傳統(tǒng)改變傳統(tǒng)，找到那個平衡的點，讓人們不再容易被衣服框住，或許可以讓“衣服=身體”就能產(chǎn)生不一樣的意義...

“我希望人們不再被服裝所局限，不再因為身材而焦慮，大膽地展現(xiàn)自己的身體，于是我的作品嘗試將自己的身體與皮膚作為服裝?！?br>

02、一項跨專業(yè)的嘗試

熟悉韻儀的作品后，你不難發(fā)現(xiàn)，她的作品不僅僅是單純的服飾，而是通過自身的角度去反映對當下社會問題的獨特看法與觀點，比起傳統(tǒng)的服裝設計，她更喜歡去做一些跨專業(yè)的嘗試。

“我希望能多嘗試一些新的東西，打破更多可能性。從生活的一些方面來發(fā)掘一些自己的觀點?！?/p>

韻儀在G12期間的第三個項目《數(shù)字難民》就是一個在生活中觀察到的，跨越專業(yè)界限的全新嘗試。

這個項目是韻儀作品集中唯一一個不是純服裝的項目，靈感來源于疫情期間和奶奶的相處。而“數(shù)字難民”這個名字，指的就是那些無法掌握現(xiàn)代科技、對現(xiàn)代科技不敏感的特殊群體。

“在疫情時期，我花了很長時間才教會我奶奶如何掃描二維碼。這讓我想到了那些沒有孩子的老年人，他們都是被忽視的弱勢群體，很多老人因為疫情等一系列問題，生活中出現(xiàn)了各種各樣的困難。我希望人們能重視并去關(guān)注那些對科技不敏感的特殊群體?！?/p>

03、困難重重也要不斷嘗試

對于韻儀來說，每一個作品從靈感迸發(fā)到落地都要經(jīng)過一個漫長的過程，當然也會遇到諸多困難，創(chuàng)作的過程大大小小的阻礙是在所難免的。

“在制作一件服裝的時候，存在很多復雜的步驟與很多不確定因素，要考慮多種的可能性，做好規(guī)劃。”

比如因為材料的不確定性很強，韻儀要經(jīng)過不斷地嘗試才能達到她理想的效果，如果沒有辦法達成滿意的效果，就要開始想Plan B或者Plan C,重頭再來。

當然，外在的困難也有很多，比如韻儀在做項目4作品《集體與個人》的時候剛好碰上疫情，所以不得不家里和學校兩處跑來完成這件作品。

《集體與個人》這是一個偏向于行為藝術(shù)的服裝作品，材料結(jié)合了編織盤，胚布，丙烯和亞克力。靈感來源于童年丟手絹的游戲。

作品介紹：

玩丟手帕游戲的過程本身就是一種失去與尋找，就像我們成長的過程一樣，一直在經(jīng)歷這個過程的無限循環(huán)。

小時候想要的，長大了未必就是想要的。長大后失去的，可能是曾經(jīng)擁有的。玩游戲的方式已經(jīng)改變:過去更多是集體性強的游戲，現(xiàn)在都是單機形式為主?，F(xiàn)在我們漸漸缺乏交流，對集體失去了很多歸屬感，不再像以前一樣那么容易獲得快樂和滿足。

04、服裝就像表達我想法的一個出口

在李韻儀看來，服裝設計是她情緒的發(fā)泄點，她很享受把自己想法轉(zhuǎn)換到服裝上的過程，她說：“服裝就像表達我想法的一個出口。”

李韻儀和藝術(shù)結(jié)緣是從4歲開始的，她從小就對藝術(shù)有著濃厚的興趣，父母對她學習藝術(shù)也十分支持。

在入讀AIP后，韻儀對于藝術(shù)學習看法有了很大轉(zhuǎn)變，特別是進入了服裝組，對她來說，這是一段很新奇、難忘的體驗。

“在G12進組之后，讓我對服裝設計有一種新的看法，也讓我真正意義上接觸了服裝設計。當然也非常感謝服裝組余老師在組里教我的那些經(jīng)驗，讓我從對服裝設計一竅不通轉(zhuǎn)變成逐漸有了自己的風格。也是她讓我開始對做項目有了更深入的理解，教了我很多關(guān)于服裝方面的知識，也讓我的思維有了新的提升。”

在學校，李韻儀不僅是AIP深圳首屆學生會主席，同時也是藝術(shù)與設計課代表，學習之余的她，也要負責組織各項校園活動。

通過在AIP三年的學習生活，韻儀的性格有了很大轉(zhuǎn)變，她變得不再內(nèi)向，與人相處溝通方面也有了很大的提升，在畢業(yè)典禮上，她當之無愧地獲得了首屆畢業(yè)生“綜合優(yōu)秀獎”。

“最重要的是，AIP讓我打破了我之前傳統(tǒng)的學習方式，找到了自己喜歡的方向。當你真正熱愛一件事物的時候，你會全身心的去投入?！?/p>

《戲劇性落差》是韻儀在AIP深圳印象最深的一門課程，也是她第一次將服裝做成結(jié)課作品。

李韻儀《戲劇性落差》結(jié)課作品

這次課程的結(jié)課沒有固定的形式，同學們的作品可以根據(jù)自己的想法展現(xiàn)在不同的媒介之中，比如有的同學通過插畫或者平面作品形式體現(xiàn)“落差”，而韻儀選擇嘗試用服裝設計體驗自己的想法。

“這個課程中我學會了很多理論知識，進行也很多新的嘗試，給作品寫故事的過程也蠻有趣的，最后我做了一個關(guān)于服裝的裝置項目，那是我第一次做完了一整套的服裝。也是因為G11階段的這次嘗試，更加堅定了我走向服裝設計這條路。”

對韻儀影響最深的服裝設計師是Alexander McQueen。讓她印象很深的是McQueen 1999 年春夏的一場秀，與其說是一場時裝秀，不如說是一場表演藝術(shù)。

隨著音樂的響起，兩臺噴墨機開始旋轉(zhuǎn)，在固定的白色裙子上作畫。形式打破傳統(tǒng)，獨特而簡潔。

“以前，我在制作服裝的過程中，總是局限于題材和選材，而忽略了表現(xiàn)形式。現(xiàn)在我想一個作品完成后的呈現(xiàn)形式，就像布置一個展覽一樣。這就是為什么他給我留下了這么深刻的印象?！?/p>

05、超高含金量的威敏服裝設計本科Offer她拿到了

這個升學季，李韻儀共拿到了7所院校的8個錄??！其中包括倫敦藝術(shù)大學倫敦時裝學院、威斯敏斯特大學、伯恩茅斯藝術(shù)大學、伯明翰城市大學等。伯恩茅斯藝術(shù)大學還向她發(fā)放了6000英鎊獎學金。

韻儀最終選擇了威斯敏斯特大學的服裝設計專業(yè)，也許一些外行人對威敏的服裝專業(yè)并不熟悉，但內(nèi)行人聽了一定會豎起大拇指：威敏的服裝設計是全球唯二能在倫敦時裝周官方時間表上顯示的本科課程！含金量非常高！

很多家長和學生在選校時很喜歡盯著QS錄取榜，但是李韻儀卻和大家分享了她的升學經(jīng)驗：選院校的時候一定要選適合自己的。

“一定要看這個學校的課程和風格到底適不適合你？多去看不同學校往年的畢業(yè)秀和學生的作品，也可以在網(wǎng)上問一問你感興趣學校的在讀學生，問問他們的就讀體驗。多對比多了解找到真正適合自己的?！?br>

一路以來，韻儀的家人給了她很多的支持。

“他們尊重我的想法，從小到大都是我自己選擇自己感興趣的道路，當時我要選服裝的時候，他們也是讓我遵從自己的內(nèi)心，一直在后面默默的鼓勵支持我。

對于未來的規(guī)劃，韻儀希望努力首先完成本科的課程，多去不同國家看看，再繼續(xù)完成研究生的申請。爭取讓自己的設計讓更多人看到。我們祝福她前程似錦，邁向更好的未來。

老師寄語

廣州美術(shù)學院附中AIP（深圳）藝術(shù)與設計教學部主管 李嘉媛

AIP第一屆學生，真的有種“我看著長大”的感覺呢！李韻儀是個怎么樣的學生呢，可以通過三件事來體現(xiàn)她的性格和成長：

第一件事：G10剛?cè)雽W去江門拓展寫生的時候，她第一次團隊任務當組長，因為沒有領(lǐng)導好被我嚴肅地批評了，她當時真的很沮喪?；氐綄W校后，在征選專業(yè)科代表時，跟我說“我意識到了我的領(lǐng)導能力和溝通能力不足，所以我想提升自己，變得更好”，這件事我一直都記得，這說明李韻儀是一個具有反思能力，有自尊心和上進心的學生。

第二件事是G11下學期選專業(yè)分組時，我直白地告訴她如果走服裝設計這條路會很辛苦，競爭真的很激烈，遠超大部份專業(yè)學習；而且語言在當時對她也是一個挑戰(zhàn)。她思考良久后還是堅定地說她一直在為此做準備，真的太喜歡了。當時所有老師其實都很希望能幫助她達成愿望。李韻儀面對挑戰(zhàn)和挫折其實真的是有一顆很樂觀和積極的心態(tài)，并且一直相信自己雖然天賦上可能不足，但愿意投入千分的努力去克服一切困難。這也為她后期的成功奠定了一切基礎。

第三件事是在G12遇到事時，我問她“為什么全班出現(xiàn)了讓老師生氣的事情，卻只有你一個人來道歉了？”，李韻儀：“因為我是科代表，我有責任和義務”。其實我也很感動的。

我們李韻儀同學已經(jīng)成為一個合格的準成年人和準大學生啦！在AIP的這三年里，她成長為一個善良（后來看到新生學弟妹學習上的不足，也會主動說要開交流會幫助他們進步）、有責任感，有擔當，綜合能力和專業(yè)能力都很優(yōu)秀的一位女士（蓋章) ，并且得益于優(yōu)秀的家庭教育和在學習過程中堅定支持、鼓勵她的家長，衷心祝愿她可以在未來越來越好，在自己熱愛的學習和事業(yè)中取得更多成就。我希望李韻儀能夠意識到自己有多棒，社恐要踏出這么多步走到今天真的不容易，但你做到了，并且做得非常好！加油李韻儀！